viết đoạn văn từ 50-70 từ về việc em có thể làm , không thể làm trong hiện tại ; có thể làm, không thể làm trong quá khứ; có thể làm, không thể làm trong tương lai (bằng tiếng anh)
Viết đoạn văn ngắn(6 -8 câu) về chủ đề một việc tốt em đã làm thể hiện lòng hiếu thảo .Trong đó có sử dụng từ ghép và từ trái nghĩa.
viết đoạn văn thể hiện cảm xúc của em về một đoạn thơ trong bài Mây và sóng có sử dụng 1 cụm danh từ làm chủ ngữ
Lớp học của em nằm ở tầng 1 của trường, lớp học của em được trang trí với nhiều tranh ảnh xinh xắn và các câu khẩu hiệu ở trên tường.Lớp học của em có 4 dãy bàn ghế, được sắp xếp rất ngay ngắn, phía trên là bảng đen và bên trái là bàn của cô giáo. Kế bên bàn của cô giáo là tủ đựng dụng cụ học tập cho chúng em. Chúng em rất thích mỗi khi được cô mở tủ để lấy dụng cụ học tập minh họa cho bài học của chúng em. Vì bài học được minh họa rất sinh động với tranh ảnh, đôi khi là câu chuyện được cô làm bằng hình ảnh được chiếu trên bảng.Em rất yêu lớp em, yêu cô giáo, yêu các bạn của em vì chúng em học cùng nhau đã 4 năm. Em yêu cô giáo vì cô thường làm dụng cụ học tập rất đẹp khiến em luôn dễ nhớ mỗi khi học bài.
Em hãy viết đoạn văn từ 3 - 5 câu trình bày hai việc làm (hành động) thể hiện bổn phận của một người con với cha mẹ. Trong đoạn văn có sử dụng 1 từ láy và 1 trạng ngữ. Xác định rõ từ láy và trạng ngữ đã sử dụng.
Viết đoạn văn về việc em đã làm để thể hiện lòng yêu thương với những người xung quanh (trong đó có sử dụng câu ghép)
Ngày hôm nay em đi học, khi ra ngoài đường em gặp một bà cụ, trên tay bà có giỏ xách nặng. Em hỏi bà có cần em giúp bà mang đi một quãng đường không? Bà gật đầu và nói: cảm ơn cháu nhé!
Khi đi bà nói: "con coi chừng trễ học nghe, cứ đưa cho bà xách" . Em nói với bà em đủ giờ đến trường. Bà đến trạm xe buýt và dừng ở đó, em trao giỏ lại cho bà và đi học tiếp.
Em nghĩ rằng giúp đỡ ai đó là niềm vui mặc dù có thể mất đi chút thời gian nhưng cũng nên làm. (câu ghép : nhưng)
Viết đoạn văn từ 8 đến 10 dòng kể về việc làm thể hiện tính yêu thương con người của em.
HELP ME, PLEASEEE!!!
Sự việc xảy ra trong bài thơ là sự việc có thật từng xảy ra trong cuộc đời đầy sóng gió của nhà thơ: bản thân ông thì già cả, nhà bị gió thu cuốn bay mấy tấm tranh, bọn trẻ nhỏ nghịch ngợm cắp mất những tấm tranh chạy đi, Đỗ Phủ đã già cả không đủ sức chạy theo đành chịu rét mướt...
Ngay trong hoàn cảnh bi phẫn cùng cực đó, hoàn cảnh khiến người ta thường chỉ biết có tuyệt vọng và oán trách, nhà thơ đã có một mong ước thật bất ngờ: Ước có ngôi nhà trăm gian che gió mưa cho toàn thiên hạ, riêng mình nhà ta mưa dột, rách nát cũng cam chịu. Với mong ước này, Đỗ Phủ đã đặt nỗi đau chung của đất nước, của muôn người lên trên nỗi đau của riêng mình. Đồng thời, nhà thơ cũng đặt hạnh phúc của đồng bào lao khổ, của nhân dân lao động lầm than lên trên hạnh phúc của bản thân, ở đây, lòng thương người đã vượt lên trên nỗi thương mình. Đó thực sự là một tư tưởng nhân văn cao đẹp. Và vì thế, "Bài ca nhà tranh bi gió thu phá" sẽ mãi còn đủ sức lay động niềm trắc ẩn của độc giả cho tới mai sau.
Bài 1 : Viết đoạn văn khoảng 100 từ sử dụng thì hiện tại đơn nói về môn thể thao yêu thích .
_ Không chép mạng .
_ Tự làm .
_ Gạch chân thì hiện tại đơn .
There are many sports in the world but I football best. I often play football
in the school yard when I have free time. The game needs 2 nets and a ball.
There are 22 players. The game lasts 90 minutes and two teams must play
against each other. The general rule is that the ball is kicked by leg and the
players get score when having the ball in their goal post. After 90 minutes, the
team who has more goal is the winner. If there is no winner, there will be an
extra half. I also watching football match on TV, too. It's very exciting and
interesting. I football very much because it helps me ralex after a hardworking day and makes me heathier.
Viết một đoạn văn kể về một việc làm thể hiện tính trung thực của một bạn trong lớp (trường) em.
Trong buổi chào cờ đầu tuần vừa qua, bạn Hoa của lớp 3B đã được tuyên dương trước toàn trường bởi đức tính trung thực của mình thể hiện qua hành động “nhặt được của rơi, trả người đánh mất” của bạn.
Theo như lời của thầy hiệu trưởng kể lại thì ngày thứ Năm của tuần trước, lớp 3B tan học sớm hơn các lớp khác. Và trên đường đi học về, bạn Hoa đã nhặt được một chiếc hộp mà thường được dùng để đựng đồ ở các tiệm vàng bạc, ban đầu bạn chỉ có ý định nhặt chiếc hộp để làm đồ chơi nhưng khi nhặt lên bạn phát hiện ra trong đó có một chiếc dây chuyền. Vì lúc đó đã khá trưa nên bạn mang chiếc hộp đó về nhà và đến buổi chiều bố Hoa đèo Hoa ra cơ quan công an huyện để nhờ các chú công an tìm giúp người đánh mất. Các chú đều khen Hoa thật thà và trung thực, tin tức nhanh chóng được thông báo và chỉ một ngày sau người đánh rơi chiếc hộp đó đã tìm đến cơ quan công an để nhận lại đồ của mình.
Người đánh rơi là một bác đã khá nhiều tuổi, chiếc dây chuyền là món quà mà bác mua để dành tặng cho cô con gái sắp cưới của bác nhưng bác không cẩn thận nên đã để rơi, tìm lại được chiếc dây chuyền bác rất vui và xin các chú công an số điện thoại và địa chỉ của gia đình bạn Hoa để cảm ơn, bác tìm đến nhà và gửi Hoa một ít tiền để cảm ơn bạn nhưng bạn không nhận không phải vì số tiền mà bác đưa ít mà bạn nói đây là việc cần phải làm của mỗi người.
Và cuối cùng bác đã tìm đến tận trường của Hoa học thông báo cho thầy cô để khen thưởng Hoa về việc làm của mình. Trong buổi chào cờ, Hoa đã được thầy hiệu trưởng tặng giấy khen vì đức tính thật thà, trung thực của bạn ấy, thầy còn nhấn mạnh đây chính là một tấm gương sáng để các bạn học sinh trong trường học tập và noi theo.
Việc làm của bạn thực sự là một việc làm rất ý nghĩa, thể hiện đức tính trung thực của cá nhân Hoa nói riêng và của cả dân tộc Việt Nam nói chung. Chúng ta nên học tập sự thật thà đó để trở thành một học sinh tiêu biểu làm đúng theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng “khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”
tui học lớp 4 rùi mà ko cần viết cái bài văn phiền toái đó
Có sách Cùng em học Tiếng Việt không? Trong đó có cái bài văn này đó!
Viết một đoạn văn có sử dụng câu ghép nói về những việc làm của em thể hiện sự cho và nhận.
Đọc 3 đoạn văn trong SGK Ngữ Văn 6 tập 2 (trang 45) và trả lời các câu hỏi sau (HS có thể chọn cách làm thuận tiện nhất)
- Mỗi đoạn văn miêu tả cảnh gì?
- Nhận xét về cách dùng từ ngữ để miêu tả trong mỗi đoạn?
- Mỗi cảnh được miêu tả theo trình tự nào? Có thể đảo lộn trình tự đó? Được không? Tại sao?
- Từ việc tìm hiểu các đoạn văn trên, hãy rút ra kết luận : Muốn miêu tả cảnh, người viết cần phải làm gì? Khi viết bài văn miêu tả ta cần chú ý điều gì?