Giúp tui với ! Cô giáo lại giao bài khó rùi
1. Lấy ví dụ trong thực tế đời sống câu chuyện về tính trung thực ở lớp em hoặc cuộc sống
2.Từ đó nêu biểu hiện của tính trung thực
3.Tìm những câu ca dao tục ngữ nói vè tính trung thực
1.
a) hãy kể lại những việc làm thể hiện tính trung thực hoặc thiều trung thực mà em thấy trong cuộc sống hằng ngày
b) đối vd học sinh, để rèn luyện tính trung thực, theo em cần phải làm j
c) hãy kể lại 1 câu chuyện ns về đức tính trung thực( hoặc sưu tầm 1 đoạn thơ hay ca dao, tục ngữ,danh ngôn ns về đức tính này)
a, Thể hiện tính trung thực:
-Ngay thẳng thật thà
-Dũng cảm nhận khuyết điểm khi có lỗi
-Ủng hộ những việc làm trung thực và đấu tranh với những việc làm thiếu trung thực
Thiếu trung thực:
-Quay cóp bài trong giờ kiểm tra.
-Bao che thiếu sót của những người mà mình chịu ơn
-Làm hộ bài khi bạn ốm.
Để rèn luyện tính trung thực em cần phải :
-Sống ngay thẳng thật thà.
-Giúp đỡ khi bạn thực sự khó khăn
-Luôn đói xử nhân hậu với mọi người
c,Những câu ca dao, tục ngữ,thành ngữ ,danh ngôn nói về đức tính trung thực:(mình thêm thành ngữ và danh ngôn)
-Ăn ngay, nói thẳng
-Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng
-Nói dối chẳng khác nào như đi lạc vào rừng , càng đi sâu càng khó tìm lối ra.
Chúc mọi người học tốt!
- Những việc làm thể hiện tính trung thực:
+ Khi làm bài kiểm tra không quay cóp, sử dụng tài liệu.
+ Không nhắc bài cho bạn khi bạn không thuộc bài.
+ Chấp hành tốt quy định đội mũ bảo hiểm đối với mọi người khi đi mô tô, xe gắn máy.
- Những hành vi thể hiện tính không trung thực:
+ Được của rơi không trả lại cho người mất.
+ Đội mũ bảo hiểm có tính chất đốì phó khi có công an.
+ Quay cóp, sử dụng tài liệu khi làm bài kiểm tra, bài thi.
Tớ là tổng hợp tất cả các đáp án của các bạn trên
1) Thầy thuốc giấu không cho người bệnh biết sự thật về căn bệnh hiểm nghèo của họ. Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó của người thầy thuốc?
2) Hãy kể lại những việc làm thể hiện tính trung thực hoặc thiếu trung thực mà bạn thấy trong cuộc sống.
3) Đối với học sinh, để rèn luyện tính trung thực, theo bạn cần phải làm gì?
4)Hãy kể lại 1 câu chuyện nói về đức tính trung thực ( hoặc sưu tầm 1 đoạn thơ, ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về đức tính này).
Giúp mk nah! Mk đg cần gấp!♥◘♥ ♥◘♥ ♥◘♥ ♥◘♥
1.
- Biểu hiện của việc làm đó là lòng nhân đạo, tình nhân ái giữa con người với con người.
- Giúp người bệnh lạc quan yêu đời hơn.
2.
- Trung thực:
+ Không quay cóp
+ Nhặt được của rơi trả lại người mất
- Thiếu trung thực:
+ Mở vở khi làm kiểm tra
+ Lấy đồ dùng của người khác
+ Không nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm
3)
- Với cha mẹ thầy cô:
+ Ngay thẳng, thật thà, không gian dối trong kiểm tra, không dối trá
+ Dũng cảm nhận khuyết điểm
+ Phê bình người có lỗi
4)
- Đói cho sạch, rách cho thơm
- Cây ngay không sợ chết đứng
- Thẳng như ruột ngựa
- Ăn ngay nói thẳng.
Tìm đọc câu chuyện về những trải nghiệm trong cuộc sống (ví dụ: câu chuyện về một cuộc phiêu lưu, một chuyến du lịch hoặc về quá trình thực hiện một công việc phải vượt qua nhiều khó khăn, thử thách,...).
Ví dụ: Dế mèn phiêu lưu kí (Tô Hoài), người lái đò sông đà (Nguyễn Tuân),.....
kể lại câu chuyện của cô bé bán diêm, từ đó liên hệ với cuộc sống thực tế về những hoàn cảnh giống như cô bé trong truyện khiến em suy nghĩ điều gì? Nhanh giúp mk với ạ😞😶
1) Thế nào là trung thực? Bản thân em đã sống trung thực chưa? Hãy nêu 2 biểu hiện về sự đánh giá của em.
2) Tại sao chúng ta phải rèn luyện tính tự trọng? Nêu 2 câu tục ngữ và 2 câu ca dao thể hiện lòng tự trọng?
3) Thế nào là tôn sư trọng đạo? Nêu 2 việc làm của em thể hiện tôn sư trọng đạo.
4) Khoang dung là gì?
5) Thế nào là đoàn kết tương trợ?
6) Thế nào là gia đình văn hoá? Nêu 5 biểu hiện thể hiện gia đình văn hóa và 5 biểu hiện gia đình thiếu văn hóa? Năm 2019 gia đình em có được công nhận là gia đình văn hóa không?
7) Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là ntn? Em hãy kể cho các bạn nghe về 1 truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ em.
1:nêu 3 ví dụ cụ thể về biểu hiện của tự trọng?
2: tìm 6 câu thành ngữ, tục ngữ hoặc ca dao nói về tính tự trọng?
3: cho tình huống sau: T và H học chúng một lớp, nhà hai bạn lại ở gần nhau. Một hôm T bị bệnh, không đi học được nên đã nhờ H cầm giúp bài tập Tiếng Anh của mình lên lớp nộp cho cô giáo. Vì chưa làm bài tập nên H đã chép lại bài tập tiếng Anh của T để nộp cho cô.
a. Em hãy nhận xét việc làm của H?
b. để thể hiện bản thân là người sống tự trọng, nếu em là H em sẽ làm gì?
cần gấp:
thầy kêu làm bài văn kể lại câu chuyện mà em đã được học ở năm lớp 4 nói về lòng trung thực hoặc ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống.
Ở một làng quê nọ có một cậu bé tên là Nguyễn Ngọc Kí, vì nhà nghèo lại khuyết tật về thân thể nên cậu bé không được đi học. Nhưng hơn bất cứ bạn bè cùng trang lứa nào, Nguyễn Ngọc kí vô cùng đam mê, mong muốn được đi học. Một ngày nọ, Nguyễn Ngọc Kí đến lớp học của cô giáo Cương, thấy ở cửa có một cậu bé đang thập thò, cô giáo đã dừng giảng và đi lại bên Kí, cô ân cần hỏi em “Em tìm cô muốn hỏi gì đúng không?”, được cô giáo mở lời, Nguyễn Ngọc Kí đã mạnh dạn nói ra mong muốn của mình “Em muốn được đi học, nhưng em không thể cầm bút”.
Nghe thấy vậy, cô Cương đã sờ vào cánh tay của Kí, thấy hai cánh tay của em buông thong mà vô cùng xót xa. Cô lưỡng lự không biết phải làm sao nhưng đành phải từ chối em “Cô biết em thích học, nhưng hiện tại sức khỏe của em khó có thể theo kịp các bạn được. Nên bây giờ em hãy về nhà rèn luyện thêm, để đến sang năm lại đi học nhé”. Nhìn vào khuôn mặt buồn rầu, đôi mắt sáng long lanh nước của Kí cô Cương vô cùng khó xử. Vài ngày sau đó, cô Cương quyết định đến nhà của Kí thì thấy được những hình ảnh thật cảm động
Nhà của kí rất nghèo, em cũng không có bút nên em kẹp viên gạch vào hai ngón chân và tập viết những nét nguệch ngoạc trên nền đất, hình ảnh ấy khiến cho cô Cương thấy cay khóe mắt. Cô thấy được ở Nguyễn Ngọc Kí sự kiên cường, nỗ lực vô cùng phi thường. Vậy là cô đã lấy giấy bút mang theo bên người tặng cho Kí và giúp Kí tập viết. Khi mới bắt đầu tập viết, những nét bút nghệch ra làm rách tờ giấy, rồi khi làm nhoen mực ra khắp tờ giấy. Kí tuy có buồn nhưng không hề bỏ cuộc mà vẫn miệt mài, kiên trì tập viết. Dù Kí không thích hợp đến lớp nhưng hàng ngày cô Cương vẫn đến nhà và giúp Kí giúp em học
Nhà của kí rất nghèo, em cũng không có bút nên em kẹp viên gạch vào hai ngón chân và tập viết những nét nguệch ngoạc trên nền đất, hình ảnh ấy khiến cho cô Cương thấy cay khóe mắt. Cô thấy được ở Nguyễn Ngọc Kí sự kiên cường, nỗ lực vô cùng phi thường. Vậy là cô đã lấy giấy bút mang theo bên người tặng cho Kí và giúp Kí tập viết. Khi mới bắt đầu tập viết, những nét bút nghệch ra làm rách tờ giấy, rồi khi làm nhoen mực ra khắp tờ giấy. Kí tuy có buồn nhưng không hề bỏ cuộc mà vẫn miệt mài, kiên trì tập viết. Dù Kí không thích hợp đến lớp nhưng hàng ngày cô Cương vẫn đến nhà và giúp Kí giúp em học
Thật là phi thường, dưới sự nỗ lực không ngừng của Kí thì em đã viết vô cùng lưu loát, em có thể dùng chân để viết nên những dòng chữ mà những người bình thường cũng chưa chắc đã làm được. Tuy nhiên, đó không phải là một quá trình dễ dàng với Nguyễn Ngọc Kí, trước khi chạm đến được thành công thì em đã trải qua rất nhiều thử thách, khó khăn. Chính sự vươn lên không ngừng cùng ý chí kiên cường đã đưa Nguyễn Ngọc Kí chạm tay đến thành công.
Câu 1 : truyện "thầy bói xem voi" chỉ cách nhìn phiến diện về sự vật, hiện tượng , hãy liên hệ thực tế những trường hợp tương tự như vậy trong cuộc sống ( ít nhất 2 truyện )
Câu 2 : Lấy 2 ví dụ trong lịch sử . trong đời sống thể hiện tính đoàn kết gắn bó của tập thể
1. Nêu những biểu hiện tôn trọng kỉ luật và những biểu hiện vô kỉ luật? Em có đánh giá gì về những biểu hiện đó?
2. Mục đích học tập của em là gì? Em cần làm gì để thực hiện mục đích đó?
3. Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây để thể hiện lòng biết ơn?
a/ Tình huống: Gần nhà em có một bà mẹ Việt Nam anh hùng sống neo đơn.
b/ Tình huống: Bố hoặc mẹ em chẳng may bị ốm.
4. Tìm các câu ca dao, tục ngữ hoặc các câu chuyện, mẩu chuyện... nói về các đức tính đã học.
Các bạn giúp mình nha, ngày mai mình thi rồi
Câu 1 :
Những biểu hiện tôn trọng kỉ luật :
- Đi học đúng giờ
- Không nói chuyện trong giờ học
- Viết đơn xin nghỉ học
Những biểu hiện vô kỉ luật :
- Đá banh dưới lòng đường
- Nói chuyện trong giờ học
- Đi xe đạp dàn hàng trên đường
=> Những hành vi tôn trọng kỉ luật sẽ làm cho kỉ luật của nhà trường , gia đình ... có nề nếp kỉ cương tốt . Còn những hành động vô kỉ luật sẽ làm cho nề nếp và kỉ cương của nhà trường , gia đình ... không được thực hiện và xấu đi .
Câu 2 :
Mục đích học tập của em : Trở thành con ngoan , trò giỏi , cháu ngoan Bác Hồ và một người công dân tốt , người lao động chân chính , có đủ khả năng xây dựng quê hương đất nước .
Câu 3 :
Những việc làm của em để thể hiện lòng biết ơn của em trong những tình huống trên :
a) Em sẽ quan tâm , kêu gọi mọi người chăm sóc bà và sẽ làm những việc vừa sức mình để giúp bà .
b) Em sẽ chăm sóc ba mẹ , làm công việc nhà cho ba mẹ , động viên ba mẹ nhanh khoẻ bệnh .
Câu 4 :
Những câu ca dao , tục ngữ nói về các đức tính đã học :
- Có chí thì nên
- Cần cù bù thông minh
- Tay làm hàm nhai
- Đi thưa về gửi
- Tích tiểu thành đại