\(14:\left(4\frac{2}{3}-1\frac{5}{9}\right)+14:\left(\frac{2}{3}+\frac{8}{9}\right)\)
\(=14:\left(\frac{14}{3}-\frac{14}{9}\right)+14:\left(\frac{2}{3}+\frac{8}{9}\right)\)
\(=14:\left(\frac{14}{3}-\frac{14}{9}+\frac{2}{3}+\frac{8}{9}\right)\)
\(=14:\left(\frac{16}{3}-\frac{6}{9}\right)\)
\(=14:\left(\frac{16}{3}-\frac{2}{3}\right)\)
\(=14:\frac{14}{3}\)
\(=14.\frac{3}{14}=3\)
thực hiện các phép tính sau:
\(a,\left(4\frac{5}{37}-3\frac{4}{5}+8\frac{15}{29}\right)-\left(3\frac{5}{37}-6\frac{14}{29}\right)\)
\(b,\left(2\frac{5}{6}+1\frac{4}{9}\right):\left(10\frac{1}{12}-9\frac{1}{2}\right)\)
\(c,-\frac{2}{3}\left(8\frac{1}{2}-7.75\right):\frac{1}{3}+0.125:2\frac{2}{3}\)
Câu 1. Áp dụng tính chất các phép tính và quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị các biểu thức sau:
A = \(23\frac{5}{11}-\left(1\frac{2}{7}+8\frac{5}{11}\right)\)
B = \(\frac{-2}{5}.\frac{3}{7}+\frac{2}{5}.\frac{-4}{7}+\frac{-2}{5}\)
C = \(0,4.3\frac{2}{3}.\left(-7\right).\frac{5}{2}.\frac{3}{11}\)
Câu 2. Ba lớp 6 có tất cả 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{1}{2}\)tổng số học sinh hai lớp 6B và 6C. Lớp 6B ít hơn lớp 6C là 6 học sinh. Tính số học sinh mỗi lớp.
Câu 3. Giá hàng lúc đầu tăng 20% và sau đó lại giảm 20%. Hỏi giá ban đầu và giá cuối cùng, giá nào rẻ hơn và rẻ hơn bao nhiêu phần trăm?
Câu 4. Số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{4}{5}\)số học sinh lớp 6B. Nếu chuyển 6 bạn ở lớp 6A sang lớp 6B thì số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{14}{13}\)số học sinh lớp 6B. Tính số học sinh lúc đầu của mỗi lớp.
Bài 1.Tìm x, biết:
\(2.\left(\frac{1}{9.10}+\frac{1}{10.11}+\frac{1}{11.12}+...+\frac{1}{x\left(x+1\right)}\right)=\frac{1}{9}\)
\(\left|x\right|-\frac{3}{4}=\frac{5}{3}\)
Bài 2. Lớp 6A có một số HS biết số HSG là 8 HS. Số HS trung bình = \(\frac{3}{10}\)số học sinh cả lớp. Tính số HS khá của lớp 6A
1) \(\frac{2}{5}x\frac{1}{3}-\frac{2}{15}:\frac{1}{5}+\frac{3}{5}x\frac{1}{3}\)
2)\(\left(3\frac{1}{3}+2,5\right):\left(3\frac{1}{6}-4\frac{1}{5}\right)-\frac{11}{31}\)
3)\(\left[6+\left(\frac{1}{2}\right)^3-\left|-\frac{1}{2}\right|\right]:\frac{3}{12}\)
4)\(\frac{18}{37}+\frac{8}{24}+\frac{19}{37}-1\frac{23}{24}+\frac{2}{3}\)
5)\(\left(-2\right)^3x\left(\frac{3}{4}-0,25\right):\left(2\frac{1}{4}-1\frac{1}{6}\right)\)
6)\(\left(\frac{2}{5}\right)^2+5\frac{1}{2}x\left(45-2\right)+\frac{23}{4}\)
7)\(\frac{4}{9}-19\frac{1}{3}-\frac{4}{9}x39\frac{1}{3}\)
8)\(\left(-\frac{1}{2}\right)^2:\frac{1}{4}-2x\left(-\frac{1}{2}\right)^2\)
9)\(125\%x\left(-\frac{1}{2}\right)^3:\left(1\frac{5}{16}-1,5\right)+2008^0\)
giúp mình nha mai mình học rùi
\(\frac{11^4.6-11^5}{11^4-11^5}:\frac{9^8.3-9^9}{9^8.5+9^8.7}\)
\(\frac{3}{5}:\left(\frac{-1}{5}-\frac{1}{6}\right)+\frac{3}{5}:\left(\frac{-1}{3}-1\frac{1}{15}\right)\)
\(\left(\frac{1}{2}-\frac{13}{14}\right):\frac{5}{7}-\left(-\frac{2}{21}+\frac{1}{7}\right):\frac{5}{7}\)
\(\frac{4^5.9^4-2.6^9}{2^{10}.3^8+6^8.20}\)
1 tính
a \(\left(\frac{9}{14}-\frac{9}{21}\right):\left(\frac{4}{5}+\frac{5}{6}\right)\)
b \(\frac{7}{10}-\frac{-3}{4}+\frac{-5}{6}-\frac{1}{5}+\frac{-2}{3}\)
c \(\left(-2\right)^2.\left(\frac{3}{4}-0,25\right):\left(2\frac{1}{4}-1\frac{1}{6}\right)\)
d \(-\frac{1}{7}.\left(9\frac{1}{2}-0,75\right):\frac{2}{7}+0,625:1\frac{2}{3}\)
3.Tính hợp lí:
a,\(\frac{17}{5}.\frac{-31}{125}.\frac{1}{2}.\frac{10}{17}.\frac{-1}{2^3}\)
b,\(\left(\frac{11}{4}.\frac{5}{9}-\frac{4}{9}.\frac{11}{4}\right).\frac{8}{33}\)
c,\(\left(\frac{17}{28}+\frac{18}{29}-\frac{19}{30}-\frac{20}{31}\right).\left(\frac{-5}{12}+\frac{1}{4}+\frac{1}{6}\right)\)
4.Tìm tích:
a,\(\left(\frac{1}{2}+1\right)\left(\frac{1}{3}+1\right).....\left(\frac{1}{99}+1\right)\)
b,\(\left(\frac{1}{2}-1\right)\left(\frac{1}{3}-1\right).....\left(\frac{1}{100}-1\right)\)
c,\(\frac{3}{2^2}.\frac{8}{3^2}.\frac{15}{4^2}....\frac{899}{30^2}\)
AI CÒN THỨC THÌ GIÚP MIK VS,MIK ĐANG CẦN GẤP
Thực hiện phép tính một cách hợp lí:
\(\frac{0,8:\left(\frac{4}{5}.1,25\right)}{0,64-\frac{1}{25}}+\frac{\left(1,08-\frac{2}{25}\right):\frac{4}{7}}{\left(6\frac{5}{9}-3\frac{1}{4}\right).2\frac{2}{17}}\)
\(\left[\frac{15}{10}.\frac{4}{9}-\left(\frac{4}{5}+\frac{2}{3}\right)\right]:\frac{6}{5}\)
thực hiện phép tính 1 cách hợp lí ( nếu có thể )
