Đêm nay mẹ không ngủ được.Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con.Mẹ sẽ đưa con đến trường,cầm tay con dắt qua cánh cổng,rồi buông tay mà nói: "Đi đi con,hãy can đảm lên,thế giới này là của con,bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sễ mở ra".
a) Tìm 2 từ ghép đẳng lập và 1 từ ghép chính phụ có trong ngữ liệu.
b) Xác định từ Hán Việt được sử dụng trong đoạn trích trên?
c) Những từ ngữ nào được sử dụng như đại từ xưng hô trong đoạn trích trên?Hãy cho thêm năm từ tương tự như thế.
Đêm nay mẹ không ngủ được.Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con.Mẹ sẽ đưa con đến trường,cầm tay con dắt qua cánh cổng,rồi buông tay mà nói: "Đi đi con,hãy can đảm lên,thế giới này là của con,bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sễ mở ra".
a) Theo em tại sao ngừoi mẹ không ngủ được?
b) Em hiểu như thế nào về câu nói của ngừoi mẹ trong đoạn trích trên? Theo em, thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường là những gì?Hãy trình bày thành một đoạn văn
c) Nêu ý nghĩa của đoạn văn trên
đêm nay mẹ không ngủ được.Ngày mai là gày khai trường cấp 1 của con.Mẹ sẽ đưa con đến trường cầm tay con dắt qua cánh cổng,rồi buông tay mà nói:'đi đi con hãy can đảm lên,thế giới này là của con,bước qua cánh cổng trường là 1 thế giớ kì diệu sẽ mở ra'
tìm từ láy và nêu tác dụng
Đêm nay mẹ không ngủ được.Ngày mai là ngày khai trường lớp một của con.Mẹ sẽ đưa con đến trường,cầm tay con dắt qua cánh cổng rồi buông tay mà nói:“Đi đi con, hãy can đảm lên,thế giới này là của con,bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.
(Trích Cổng trường mở ra, Lí Lan, Ngữ văn 7,
tập 1, NXB Giáo dục , 2006)
Câu 1. Tìm cặp từ trái nghĩa trong đoạn văn trên. (0,5 điểm)
Câu 2. Trong đoạn trích trên, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?(0,5 điểm)
Câu 3. Theo em "thế giới kì diệu" đó là gì ? (1,0 điểm)
Câu 4. Là học sinh, em sẽ làm gì để mẹ vui lòng ? (1,0 điểm)
Đọc - hiểu:
Cho đoạn văn sau:
Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trương lớp 1 của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: '' Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệusẽ mở ra''.
Câu 1: Tìm cặp từ trái nghĩa trong đoạn văn trên?
Câu 2: Trong đoạn trích trên tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng,rồi buông tay mà nói :"Đi đi con,hãy can đảm lên,thế giới này là của con , bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diêụ sẽ mở ra "
1 Câu văn trên được trích trong văn bản nào ?Ai là tác giả ?
2 Tìm 2 từ ghép đẳng lập trong câu văn trên ?
3 Theo em , thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường là những gì ?
4 Nêu ý nghĩa của đoạn văn trên
Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra".
a) Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?
b) Tìm 2 từ ghép đẳng lập có trong câu văn?
c) Theo em, thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường là những gì?
d) Nêu ý nghĩa của câu văn trên?
Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra". tìm từ ghép đẳng lập có trong câu văn
C1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Mẹ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra".
a.Xác định từ ghép có trong câu in đậm.
b.Tại sao có thể nói một chiếc áo, một chiếc quần mà không nói một đôi chiếc áo quần?
