đề dễ hiểu,bài giảng thú vị giúp em hiểu hơn về khoa học ,các chất và các dụng cụ do
nếu thầy cô sử dụng bài giảng điện tử để giảng nội dung bài học thì giờ học sẽ sinh động và dễ hiểu hơn rất nhiều so với trên bảng. Em hãy giải thích tại sao
Khi thầy cô sử dụng bài giảng điện tử để giảng nội dung bài học, giờ học một số môn học có sử dụng bài giảng điện tử thì giờ học lại sinh động và dễ hiểu hơn.
Ví dụ như môn Lịch sử: khi sử dụng phần mềm trình chiếu ngoài những nội dung được chiếu lên giúp học sinh thích thú còn có những đoạn phim tài liệu được chiếu, những bản đồ trận đánh sinh động,…càng làm học sinh có hứng thú trong học tập.
Olm.vn thực sự là một nền tảng học tập trực tuyến tuyệt vời và đáng tin cậy. Điều làm em ấn tượng nhất chính là sự đa dạng và chất lượng của kho tài liệu. Từ các bài giảng chi tiết, dễ hiểu do các thầy cô uy tín biên soạn, đến hệ thống bài tập và đề thi phong phú giúp củng cố kiến thức một cách hiệu quả. Giao diện của Olm cũng được thiết kế rất trực quan và thân thiện, giúp việc tìm kiếm bài học và theo dõi tiến độ trở nên dễ dàng. Hơn nữa, tính năng kiểm tra trực tuyến và nhận kết quả tức thì không chỉ giúp học sinh tự đánh giá năng lực mà còn tạo động lực lớn để tiếp tục chinh phục những kiến thức mới. Em thực sự biết ơn Olm vì đã tạo ra một môi trường học tập chất lượng, giúp em tiến bộ rất nhiều trong quá trình tự học.

Tìm hiểu thêm về nhiên liệu và các nguồn năng lượng qua bài giảng khoa học tự nhiên dưới đây các em nhé: https://hoc24.vn/ly-thuyet/32-nhien-lieu-va-nang-luong-tai-tao.15760
Renewable : sunlight , biomass , biogas , alcohol , air , wood , hydro energy , wind , geothermal.
Non - renewable : coal , nuclear energy , petrol .
* Hình như là thế này ạ ???
Renewable : sunlight , biomass , alcohol , air , wood , hydro energy , wind , geothermal.
Non - renewable : coal , nuclear energy , petrol , biogas.
Renewable : sunlight - biomass - air - hydro energy - biogas - wind - wood - geothermal - alcohol
Non-renewable : -coal - nuclear energy - petrol
lúc nãy e phân vân hai cái alcohol với geothermal
em hãy liệt kê 1 số môn học có sử dụng bài giảng điện tử và giải thích tại sao giờ học lại sinh động dễ hiểu?
một số môn học như Toán, Công Nghệ, Văn, Địa lý,...
do sử dụng cả lời nói, hình ảnh minh họa, tư liệu, video sẽ làm trở nên sinh động và dễ hiểu hơn
Em rất thích bài học này giảng dễ hiểu và truyền cho học sinh kiến thức
Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!
Theo em, nếu chỉ sử dụng máy tính, em có thể quan sát và tìm hiểu các thông tin thú vị về các quốc gia trên thế giới được hay không?
Có thể tìm được, qua những trang web trực quan như earth.google.com
Đây là một trong những bài giảng hay nhất mà em được chứng kiến . Một bài giảng tuyệt vời , đầy đủ thông tin ,dễ hiểu và vô cùng hữu ích để có thể áp dụng trong học tập và đời sống . Em xin chân thành cảm ơn thầy / cô.
Viết bài thu hoạch về các dụng cụ có liên quan tớ bình thông nhau. ghi lại hiểu biết của em về các dụng cụ đó
*** GIÚP MÌNH VỚI MAI MÌNH PHẢI NỘP RỒI !! ***
xin lỗi chị nhé bởi vì em còn mới học lớp 4
I. PHẦN VĂN BẢN 1. Nội dung: Các văn bản: Buổi học cuối cùng; Đêm nay Bác không ngủ; Lượm. 2. Yêu cầu: - Nhận biết được văn bản, phương thức biểu đạt, ngôi kể và thể loại của các văn bản. - Đọc - hiểu được nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật của các văn bản. - Học thuộc lòng các bài thơ Đêm nay Bác không ngủ; Lượm và tóm tắt văn bản Buổi học cuối cùng. 3. Vận dụng: - Trả lời hệ thống câu hỏi ở phần Đọc – hiểu văn bản SGK trang 55, 67, 76. - Nhận biết được các câu hỏi dạng đọc hiểu đơn giản trong văn bản. - Rút ra bài học về nội dung và nghệ thuật ở mỗi văn bản. II. PHẦN TIẾNG VIỆT 1. Nội dung: Các biện pháp tu từ: Nhân hóa; Ẩn dụ; Hoán dụ. 2. Yêu cầu: Đọc kĩ, hiểu và nhận diện được các biện pháp tu từ trên, soạn bài và vận dụng vào trong cách nói/ viết có ý nghĩa. 3. Bài tập vận dụng: - Học sinh trả lời các câu hỏi ở trang 56, 57; 68, 69; 82, 83. - Học sinh hoàn thành các bài tập ở phần luyện tập và học thuộc ghi nhớ trong sách giáo khoa của các bài học trên. III. PHẦN LÀM VĂN 1. Thể loại: Văn miêu tả người. 2. Yêu cầu: - Đọc kĩ, trả lời câu hỏi và học thuộc ghi nhớ SGK các bài: Phương pháp tả người; Luyện nói về văn miêu tả.
- Hiểu đặc điểm của văn miêu tả, đề văn và cách làm văn miêu tả để vận dụng vào làm một bài văn tả người. - Nắm vững các bước của quá trình tạo lập văn bản và các yếu tố quan trọng để tạo lập một văn bản thống nhất, hoàn chỉnh về nội dung và hình thức. 3. Vận dụng Các dạng đề kham khảo: Đề 1: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…) Đề 2: Hãy miêu tả hình ảnh mẹ hoặc cha trong lúc em ốm. Đề 3: Hãy viết một bài văn miêu tả về một người bạn mà em yêu quý.
sông nước cà mau : miêu tả+ kể
vượt thác : tự sự+ miêu tả
buổi học cuối cùng:tự sự+ miêu tả
Lượm: tự sự+ miêu tả+biểu cảm
Đêm nay Bác không ngủ: giữa tự sự+ biểu cảm + trữ tình