Câu 30. Trong các câu sau, câu nào đúng? A. Thông tin trên trang Web chỉ có dạng văn bản. B. Sử dụng siêu liên kết chỉ xem được một đoạn văn bản trong cùng một trang web C. Không biết địa chỉ website vẫn truy cập được website đó để xem thông tin. D. Với một siêu văn bản, người đọc có thể không đọc tuần tự, có thể từ tài liệu này di chuyển đến các tài liệu khác nhờ các siêu liên kết

Câu 30. Trong các câu sau, câu nào đúng? A. Thông tin trên trang Web chỉ có dạng văn bản. B. Sử dụng siêu liên kết chỉ xem được một đoạn văn bản trong cùng một trang web C. Không biết địa chỉ website vẫn truy cập được website đó để xem thông tin. D. Với một siêu văn bản, người đọc có thể không đọc tuần tự, có thể từ tài liệu này di chuyển đến các tài liệu khác nhờ các siêu liên kết

Câu 1: Siêu liên kết là gì? Thông tin trên trang Web gồm những gì?

Câu 2: Nêu các bước đổi tên thư mục? Xoá thư mục?

Câu 3: Phần mềm soạn thảo văn bản em đã học có tên là gì? Và có biểu tượng như nào? Ta sử dụng các kiểu gõ nào để gõ chữ Tiếng Việt?

Câu 4: Khi gõ tiếng Việt của các câu sau em gõ như nào? (Theo kiểu Telex)

“ Trần Hưng Đạo”, “Trần Quốc Toản”, “Con rồng cháu tiên”

Ví du: Trần Hưng Đạo em sẽ gõ như sau: Traanf Huwng Ddaoj

Câu 5: Để thực hiện lệnh lưu tệp văn bản, mở tệp văn bản ta sử dụng các lệnh nào?

Câu 6: Nêu các bước chèn ảnh vào văn bản?

Gấp ạ e camon rất nhiều

C. VỀ DIỄN ĐÀN HỎI ĐÁP TOÁN HỌC, BÌNH LUẬN VÀ TIN NHẮN

1. Người tham gia hỏi đáp không được đưa câu hỏi và bình luận linh tinh lên trang web, chỉ đưa các nội dung liên quan đến môn toán.

2. Người tham gia hỏi đáp không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung trên diễn đàn và trang web.

3. Người tham gia hỏi đáp không tic "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Do luận điểm có tầm quan trọng nên phương pháp lập luận trong văn nghị luận đòi hỏi phải khoa học và chặt chẽ. Nó phải trả lời các câu hỏi: Vì sao mà nêu ra luận điểm đó? Luận điểm đó có những nội dung gì? Luận điểm đó có cơ sở thực tế không? Luận điểm đó sẽ có tác dụng gì? ... Muốn trả lời các câu hỏi đó thì phải lựa chọn luận cứ thích hợp, sắp xếp chặt chẽ.

Em hãy lập luận cho luận điểm "Sách là người bạn lớn của con người" bằng cách trả lời các câu hỏi trên.

Các bạn, mình nghĩ rằng nếu như có bài tập nào không làm được hay muốn làm các bài tập với cách thư giản hơn thì các bạn hãy vào trang web https://olm.vn để học tập với bạn bè, có thể cho chúng trao đổi ý kiến học tập với nhau và ủng hộ Olm để có những tiến triển tốt hơn nữa. Nhưng nhớ rằng, chúng ta phải tuân thủ quy định của olm, không nên trả lời hoặc đăng những câu hỏi linh tinh. Riêng mình, mình chỉ muốn học tập thật tốt. Đây chỉ là ý kiến của mình thôi, nhưng các bạn nào thấy ý kiến của mình tốt thì hãy theo ý kiến của mình nha, mình không ép buột đâu nha.

À mà trả lời câu hỏi này được không?

154 x 323 = ?

Cảm ơn các bạn nhiều

Để trở thành công dân năng động và có hiểu biết, biết cách đọc báo không còn đủ nữa. chúng ta cần phải có khả năng truy cập và thẩm định thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Thực sự, tất cả các cách tiếp cận thông tin [...]ít có lợi-và có thể thậm chí nguy hiểm- nếu chúng ta kb đánh giá về nó. do đó việc có sẵn thông tin ngay tức thì khiến cho các kĩ năng tư duy phản biện cần đc ưu tiên nhiều hơn nữa. Mới đây, 1 giáo viên kể cho tôi nghe 1 câu ch minh họa rất rõ thách thức mới này và tiếc thay câu ch còn phản ánh 1 hiện tượng rất phổ biến. Giáo viên này đã giao bài tìm hiểu về Mục sư Martin Luther King,Jr. vào thời điểm gần đến ngày lễ cả nước tưởng niệm ông. Nhưng những gì mà các em tìm đc trên Internet thật kinh khủng. Hóa ra 1 nhóm ủng hộ thuyết người da trắng là ưu việt đã chuẩn bị cho ngày lễ quan trọng này và đã tính biến việc tìm kiếm trên internet theo hướng trang wed của họ đc liệt kê trong danh sách 5 trang wed đc tìm kiếm nhiều nhất khi 1 ai đó gõ tên Mục sư King vào công cụ tìm kiếm. Trang wed của họ cung cấp 1 số thông tin thiếu chính xác về tiểu sử của Mục sư và vì vậy nó có thể xuất hiện hợp pháp nếu nhìn thoáng qua, nhưng khi học sinh đi sâu vào trang wed, các em gặp phải đủ loại tín ngưỡng phân biệt chủng tộc - tất cả đc trình bày dưới dạng như sự thật. (Theo Cách biệt toàn cầu về thành quả giáo dục - Tony Wagner, NXB Thời đại,2014)

Câu 1 : Tác giả đưa câu chuyện của 1 giáo viên vào đoạn trích nhằm mục đích gì ?

Câu 2 : Nêu ít nhất 1 bài học hoặc kinh nghiệm mà em rút ra đc sau khi đc đoạn trích trên