Viết vào vở địa chỉ nhà của em.
Em ghi địa chỉ nhà bạn vào vở, nhưng làm nhòe mất số nhà, chỉ thấy rõ số 6, hai số kế tiếp bị nhòe đọc không rõ. Bạn em cười nói rằng số nhà bạn ấy chia hết cho 2, 3, 5 và 11. Vậy, địa chỉ nhà bạn em là số mấy?
Hãy xác định trên lược đồ thế giới và nghi vào vở một số địa danh mà các nhà khảo cổ học đã phát hiện ra dấu viết của người nguyên thủy
Ô các nuớc như Trung quốc; ấn độ vv người ta đã tìm thấy xương của người nguyen thuỷ
Ở Việt Nam :
Ở tỉnh Lạng Sơn , các nhà khảo cổ học đã tìm thấy được một số răng hóa thạch của người vượn cổ và nhiều xương cốt động vật .
Ở Thanh Hóa , người ta tìm thấy hơn 2.500 công cụ bằng đá
Trên thế giới :
Ở các nước khác như Trung Quốc hay Ấn Độ ... , người ta cũng tìm thấy xương của người nguyên thủy ....
Nhớ tich nha !!
Em được đi chơi xa. Đến nơi, em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết. Hãy chép vào vở họ, tên, địa chỉ người gửi, người nhận và nội dung bức điện.
TỔNG CÔNG TY BƯU CHíNH VIỄN THÔNG VIỆT NAM
ĐIỆN BÁO
Họ, tên, địa chỉ người nhận : ông Phạm Minh Đức.
Số nhà : 32 đường Lê Lợi, Pl, Tp. Mỹ Tho, Tiền Giang.
Nội dung : Con đang thăm vịnh Hạ Long, vẫn khỏe và vui. Bố mẹ khỏi lo gì. Chúc cả nhà mạnh giỏi.
Họ tên, địa chỉ người gửi : Phạm Ánh Nguyệt, phòng số 18, khách sạn Hạ Long, Quảng Ninh.
Viết vào vở hoặc sổ tay các từ ngữ chỉ những việc em làm trong ngày. Đánh dấu vào các động từ.
M: đọc truyện
mẹ cho anh 1/3 số vở . mẹ cho số vở của anh gấp 3 lần số vở của em . viết phân số chỉ số vở còn lại của mẹ
Phân số chỉ số vở mẹ cho em là:
1/3 : 3 = 1/9 ( số vở )
Phân số chỉ số vở còn lại của mẹ là:
1 - ( 1/3 + 1/9 ) = 5/9 ( số vở )
Đ/S:...
Phân số chỉ phần vở mẹ còn lại là:
\(1-\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{3}:3=\dfrac{5}{9}\)(phần vở)
Đ/S: \(\dfrac{5}{9}\)(phần vở)
Nhà em giống với kiểu nhà nào ở trên? Nêu địa chỉ và giới thiệu quang cảnh xung quanh nhà ở của em.
Nhà của em là nhà lầu mái Thái, không giống chiếc nào trong mấy chiếc này
Mà giống chiếc ảnh (3) á, do nhà em nằm trên mặt đất
Nhà của em giống với nhà kiểu nhà nổi ở hình 4. Nhà em ở Tiền Giang, xung quanh là cây cối cùng những dòng sông.
Chọn 1 trong 2 để sau:
1. Dựa vào vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai", hãy viết một đoạn văn về vương quốc đó theo tưởng tượng của em.
2. Dựa vào vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai", hãy viết đoạn văn về một em bé trong vở kịch đó theo tưởng tượng của em.
Gợi ý
Được sự giúp đỡ của bà tiên, Tin-tin và Mi-tin đến thăm Vương quốc tương lai. Trước tiên hai bạn đến thăm Công xưởng xanh. Ở đây sản xuất các loại máy móc, thuốc men cho thế giới tương lai do các em bé sắp ra đời sáng chế. Tin-tin trông thấy một cái máy như đôi cánh xanh, cậu lấy làm thắc mắc thì được em bé thứ nhất cho biết em dùng máy đó để chế tạo một vật làm cho con người hạnh phúc. Mi-tin chỉ cảm nhận hạnh phúc khi ăn. Cái tính háu ăn làm cậu ta hỏi liền xem vật đó ăn có ngon không, có ồn ào không? Em bé thứ nhất mời hai bạn xem vật đó và cho biết nó không ồn ào gì cả. Tin-tin háo hức đòi xem nhưng chưa kịp xem thì em bé thứ hai chen vào. Em bé ấy muốn cho hai bạn xem sáng chế của mình: đó là ba mươi vị thuốc trường sinh đặt ở những cái lọ xanh. Đặc biệt là em bé thứ ba mang theo một thứ ánh sáng lạ thường chưa ai biết cả. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin khoe một thứ máy biết bay như một con chim. Liền lúc ấy, em bé thứ năm cho hai bạn xem một thứ máy biết dò tìm các kho báu còn giấu kín trên Mặt Trăng.
1. TOÁN Chia cho số có hai chữ số – trang 81 Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) – trang 82 Nhiệm vụ chuẩn bị bài của HS: - Khi chia cho số có hai chữ số ta thực hiện theo thứ tự như thế nào? - Đối với phép chia có dư, hãy so sánh số dư với số chia của phép chia đó? - Tìm hiểu cách chia cho số có hai chữ số. - Làm bài 1, 2, 3 trang 81 vào vở (bỏ bài 1 ý a) - Làm bài 1, 2, 3 trang 82 vào vở (bỏ bài 1 ý b) 2. LTVC BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI (SGK – TR 148) 1. Viết tên đồ chơi, trò chơi có trong tranh (làm vào vở). 2. Tìm thêm ít nhất 3 từ ngữ chỉ a. Đồ chơi khác b. Trò chơi khác 3. Làm vào vở 4. Làm vào vở, đặt 1 -2 câu với các từ ngữ vừa tìm được. 3. KĨ THUẬT Bài 8: Cắt , khâu, thêu sản phẩm tự chọn 1. Nêu các vật liệu, dụng cụ khi thực hiện cắt, khâu, thêu. 2. Nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích? 3. Nêu quy trình thực hiện mũi khâu thường. 4. Thực hành, đánh giá sản phẩm. 5. Ứng dụng của đường thêu móc xích vào các sản phẩm. 4. LỊCH SỬ Bài : Nhà Trần và việc đắp đê - SGK trang 39 *HS chuẩn bị: Đọc nội dung trong SGK và trả lời các câu hỏi sau: - Vì sao nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê? - Những lực lượng nào tham gia đắp đê và bảo vệ đê? - Nhà Trần tổ chức đắp đê ở những đâu? - Vì sao nhà Trần được gọi là triều đại đắp đê? - Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? - Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt? giải hết nhé!
từng cái thôi.đăng từng cái 1.chứ đăng dài thế này là nó ko hiển thị đâu
Hãy chỉ ra mục đích viết của từng phần và mục đích viết của văn bản theo sơ đồ sau (làm vào vở).
- Mục đích viết của phần 1: Thông qua tấm gương trung nghĩa thuở trước, nhắc nhở binh sĩ về chân lí: những tấm gương trung nghĩa sẽ được sử sách lưu danh, từ đó gián tiếp khơi dậy ý thức trách nhiệm của đấng nam nhi trong xã hội.
- Mục đích viết của phần 2: Khơi dậy lòng căm thù giặc của binh sĩ, giúp binh sĩ hiểu được tâm tư của Trần Quốc Tuấn,
- Mục đích viết của phần 3: Nhắc lại ấn tình của Trần Quốc Tuấn với binh sĩ để nhắc nhở về lòng trung thành và cách sống hợp đạo lí, qua đó phân tích cho binh sĩ hiểu những sai lầm của bản thân và lẽ phải cần theo đuổi.
- Mục đích viết của phần 4: Kêu gọi binh sĩ chuyên tâm tập Binh thư yến lược để đánh giặc cứu nước
⇒ Mục đích viết của văn bản: Khơi gợi lòng căm thù giặc, ý chí quyết tâm chống giặc cứu nước của binh sĩ, thuyết phục binh sĩ chuyên tâm tập luyện Bình thư yếu lược.
3. Hãy chỉ ra mục đích viết của từng phần và mục đích viết của văn bản theo sơ đồ sau (làm vào vở):
- Mục đích viết của văn bản: Khích lệ lòng yêu nước của các tướng sĩ để đẩy ý chí quyết chiến một mất một còn với kẻ thù xâm lược.
+ Mục đích viết phần 1: Khơi gợi lòng căm thù giặc và mối nhục mất nước.
+ Mục đích viết phần 2: Khích lệ lòng trung quân ái quốc và lòng ân nghĩa của những người đồng cảnh ngộ.
+ Mục đích viết phần 3: Khơi gợi ý chí lập công danh, xả thân vì nước quên thân vì dân phục vụ.
+ Mục đích viết phần 4: Khích lệ lòng tự trọng ở mỗi chiến sĩ khi họ nhận thức rõ đúng sai, phải trái.