Cùng thiết kế một góc đọc sách nhỏ trong lớp học. Hãy mang đến lớp một vài cuốn sách mà em muốn cùng đọc với các bạn.
1. Cùng thiết kế một góc đọc sách nhỏ trong lớp học. Hãy mang đến lớp một vài cuốn sách mà em muốn cùng đọc với các bạn.
2. Chia sẻ những điều thú vị nhất mà em cảm nhận được từ cuốn sách mới đọc.
3. Kể tên một cuốn sách mà em cho là cần đọc trong tuần này và thuyết phục các bạn cùng đọc.
Hãy chia sẻ với bạn học cùng lớp niềm hứng thú của em khi đọc một cuốn sách hay. Lưu ý sử dụng một số thuật ngữ trong khi nói.
Em chia sẻ với bạn đọc cùng nhóm cảm xúc và niềm hứng thú khi đọc một cuốn sách, trong khi nói có sử dụng một số thuật ngữ. Ví dụ: Tớ mới biết một cuốn sách về khoa học, nói về từ trường rất hay hoặc Tớ rất thích cuốn sách mới có nhiều thể loại văn học dân gian hay!
Kể tên một cuốn sách mà em cho là cần đọc trong tuần này và thuyết phục các bạn cùng đọc.
Kể tên một cuốn sách mà em cho là cần đọc trong tuần này và thuyết phục các bạn cùng đọc: Hoàng tử bé.
Giả sử thư viện có quy định một bạn đọc không được mượn và giữ quá 5 cuốn sách. Hãy thiết kế truy vẫn giúp thủ thư kiểm tra điều kiện này khi có một bạn đọc muốn mượn sách.
- Mở Microsoft Access 365 và mở cơ sở dữ liệu chứa bảng "BanDoc" (thông tin về bạn đọc) và bảng "Muon" (thông tin về việc mượn sách).
- Tạo một truy vấn mới và chọn các bảng "BanDoc" và "Muon" để liên kết.
Thiết kế truy vấn với các bước sau:
- Chọn trường từ bảng "BanDoc" mà bạn muốn hiển thị trong kết quả truy vấn (ví dụ: ID, TenBanDoc).
- Sử dụng hàm tổng hợp COUNT để đếm số cuốn sách mà bạn đọc đã mượn từ bảng "Muon" (ví dụ: COUNT(Muon.ID) AS SoSachMuon).
- Thêm tiêu chí để kiểm tra điều kiện mượn sách. Bạn có thể sử dụng tiêu chí sau để kiểm tra xem số lượng sách mượn có lớn hơn 5 hay không:
- Sử dụng điều kiện WHERE COUNT(Muon.ID) > 5 trong truy vấn để lọc ra các bạn đọc đã mượn quá 5 cuốn sách.
- Sử dụng tiêu chí WHERE BanDoc.ID = [ID_BanDoc] trong truy vấn để yêu cầu người dùng nhập ID của bạn đọc cụ thể muốn kiểm tra.
- Lưu truy vấn và đặt tên cho nó, ví dụ: "KiemTraMuonSach".
- Sử dụng truy vấn bằng cách mở nó và nhập ID của bạn đọc muốn kiểm tra vào ô tham số.
- Truy vấn sẽ trả về kết quả dựa trên điều kiện kiểm tra. Nếu số sách mượn của bạn đọc vượt quá 5, truy vấn sẽ hiển thị bạn đọc đó.
1. Chia sẻ những điều thú vị nhất mà em cảm nhận được từ cuốn sách mới đọc?
2. Kể tên một cuốn sách em cho là cần đọc trong tuần này và thuyết phục các bạn cùng đọc?
Không chép mạng ạ. thank you
1)
Sách:101 Câu chuyện cho học sinh cần đọc giúp các em tự tin lạc quan trong cuộc sống
Cảm nhận chung:cho chúng ta rằng đừng buồn,nản chí, hãy lạc quan sống tích cực và nhìn về phía trước. Có rất nhiều bài học được gửi đến cho chúng ta. Các câu chuyện đều mang những màu sắc khác nhau, những ẩn ý riêng và cứ sau mỗi câu chuyện ta sẽ lại có thêm bài học nhỏ cho mình. Từ câu chuyện cho đến bài học tất cả đều không quá dài nhưng nó rất sâu sắc và khiến ta nhận ra được nhiều thứ.Qua đó ta có thể thay rằng, sách là một người bạn của ta,ta cần lúc nào thì sách cũng luôn có mặt và giúp, khi ta cần vực dậy tinh thần, vui vẻ lạc quan hơn
2)
Sách 101 câu chuyện cho học sinh cần đọc giúp các em tự tin lạc quan trong cuộc sống
(đánh giá tớ 5 sao đc ko ạ :3)
1. Chia sẻ những điều thú vị nhất mà em cảm nhận được từ cuốn sách mới đọc?
2. Kể tên một cuốn sách em cho là cần đọc trong tuần này và thuyết phục các bạn cùng đọc?
Không chép mạng ạ. thank you
hãy kể tên một vài cuốn sách mà em đã đọc .Với em,sách có tác dụng như thế nào
sánh mà tôi đã đọc là truyện thanh gươm diệt quỷ
kimesu no yaiba
nó có tác dụng giảm căng thẳng sau những ngày học miệt mõi
Sách mà mình từng đọc là Tôi tài giỏi, bạn cũng thế của Adam Khoo. Một cuốn sách kể về phương pháp học tập từ một doanh nhân người Singapore. Cuốn sách rất hay và bạn có thể mua chúng hoặc tìm trong thư viện để đọc.
Sách có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Chúng không chỉ đơn thuần là nguồn cung cấp thông tin mà còn có vai trò giáo dục và giải trí. Sách giúp chúng ta mở rộng kiến thức, hiểu biết và khám phá thêm về thế giới xung quanh. Chúng cung cấp thông tin chi tiết về lịch sử, khoa học, văn hóa và nhiều lĩnh vực khác.
Ngoài ra, sách có khả năng truyền đạt những giá trị, những câu chuyện và thông điệp sâu sắc. Chúng giúp chúng ta phát triển kỹ năng quan sát, tư duy logic và trí tưởng tượng. Sách cũng giúp chúng ta rèn luyện khả năng diễn đạt và viết lách.
Sách không chỉ là nguồn kiến thức mà còn là bạn đồng hành và nguồn cảm hứng trong cuộc sống. Chúng có thể giúp chúng ta xây dựng lòng tự hào về văn hóa và ngôn ngữ của chúng ta, đồng thời tạo ra sự kết nối tình cảm giữa các người đọc.
Tôi đã đọc rất nhiều cuốn sách như thanh gươm diệt quỷ,Conan,Doraemon,Nhật ký của mẹ,....Những quyển truyện,sách đó giúp tôi thông minh hơn,giải tỏa căng thẳng
Đọc một câu chuyện có nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách,... (câu chuyện trong cuốn sách em mang đến lớp hoặc mượn từ tủ sách của lớp, thư viện của trường).
Tham khảo
Ví dụ: cuộc phiêu lưu của Mít Đặc và các bạn
Cốt truyện xoay quanh cuộc sống tự lập và mối quan hệ của những cô bé, cậu bé tí hon ở thành phố Diều và các thành phố hư cấu khác. Trong số các em bé này thì Mít Đặc là một cậu bé nổi đình đám nhất với những ý nghĩ nghịch ngợm và kỳ quặc của cậu. Trái ngược lại với Mít Đặc là Biết Tuốt, một cậu bé hiểu biết rộng, chững chạc và thường bị Mít Đặc ghen tị. Các cô bé, cậu bé này biết làm thành thạo những công việc của một người lớn như biết sửa xe, vẽ tranh, làm khinh khí cầu, làm thơ, chữa bệnh...
Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống 1: Lớp 6E là lớp cuối cùng nộp sản phẩm của phong trào kế hoạch nhỏ. Khi mang sản phẩm xuống khu tập trung phế liệu, nhìn danh sách các lớp đã nộp, Tú thấy lớp mình chỉ kém lớp 7C có 7kg. Cô tổng phụ trách lại vừa đi ra ngoài. Tú nói với Huyền: “Hay là mình khai tăng lên 2kg để được vị trí số 1”. Huyền kiên quyết phản đối và ghi đúng số lượng của lớp mình.
Tình huống 2: Nam chạy rất nhanh trong lớp vào giờ ra chơi và vô tình vung tay làm vỡ lọ hoa. Lúc này, chỉ có An nhìn thấy do các bạn khác đang chơi bên ngoài. Sợ bị phạt, Nam nói An giấu kín chuyện, đừng nói cho ai biết.
Tình huống 3: Hà và mẹ đang đợi xe buýt. Có một cụ già bán vé số lại gần và nói: “Chỉ có 10 nghìn thôi, cô chú mua hộ tôi một tờ với!” Một anh thanh niên gọi lại và mua cho cụ. Hà thấy anh thanh niên rút 6 tờ vé số nhưng chỉ đưa cho cụ già 50 nghìn đồng. Hà vội nói với anh thanh niên: “Anh có trả nhầm tiền cho cụ không ạ?”
1. Em đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền. Vì còn là học sinh chúng ta nên nói đúng sự thật dù là việc nhỏ nhất.
2.
- Em không đồng tình với hành động bạn Nam. Vì Nam là một cậu học sinh nhút nhát, không trung thực, không dám nhận lỗi khi mình phạm phải mà còn bảo An che giấu giúp mình.
- Nếu là An, em sẽ khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo và các bạn. Vì khi nhận lỗi sự được sự tha thứ của mọi người, không ai trách phạt 1 người nếu như người đó biết lỗi và nhận sai.
3.
- Em có những nhận xét về anh thanh niên như sau: Anh là một người gian dối, nhân cơ hội bà lão bị mù mà lừa đảo chiếm đoạt tài sản của bà cụ, một hành vi rất xấu và có thể vi phạm pháp luật.
- Bạn Hà là một học sinh rất đáng được tuyên dương, bạn đã dũng cảm đứng lên phê phán và chỉ ra lỗi, cái sai của người khác.
Tham khảo
1. Em đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền. Vì còn là học sinh chúng ta nên nói sự thật dù là việc nhỏ nhất.
2. Em không đồng tình với hành động bạn Nam. Vì Nam là một cậu học sinh không trung thực, không dám nhận lỗi khi mình phạm phải mà còn bảo An che giấu giúp
- Nếu là An, em sẽ khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo và các bạn.
3. Em có những nhận xét về anh thanh niên như sau: Anh là một người gian dối, nhân cơ hội bà lão bị mù mà lừa đảo chiếm đoạt tài sản của bà cụ, một hành vi rất xấu và có thể vi phạm pháp luật.
- Bạn Hà là một học sinh rất đáng được tuyên dương, bạn đã dũng cảm đứng lên phê phán và chỉ ra lỗi, cái sai của người khác.
Tham khảo:
1. Em đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền. Vì còn là học sinh chúng ta nên nói đúng sự thật dù là việc nhỏ nhất.
2.
- Em không đồng tình với hành động bạn Nam. Vì Nam là một cậu học sinh nhút nhát, không trung thực, không dám nhận lỗi khi mình phạm phải mà còn bảo An che giấu giúp mình.
- Nếu là An, em sẽ khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo và các bạn. Vì khi nhận lỗi sự được sự tha thứ của mọi người, không ai trách phạt 1 người nếu như người đó biết lỗi và nhận sai.
3.
- Em có những nhận xét về anh thanh niên như sau: Anh là một người gian dối, nhân cơ hội bà lão bị mù mà lừa đảo chiếm đoạt tài sản của bà cụ, một hành vi rất xấu và có thể vi phạm pháp luật.
- Bạn Hà là một học sinh rất đáng được tuyên dương, bạn đã dũng cảm đứng lên phê phán và chỉ ra lỗi, cái sai của người khác.