Thực hiện bài tập lớn về lập trình Python. Mô tả bài toán:Dữ liệu đầu vào: Tệp phần mềm bảng tính chứa dữ liệu là điểm tổng kết các môn học của lớp 11A, gồm các cột: Họ và đệm, Tên, Điểm Toán, Điểm Ngữ văn, Điểm Tin học,... Để đơn giản, ta chưa xét cột Họ và đệm và giả thiết mỗi ô trong cột Tên là một từ, không có dấu cách; các tên cột bỏ bớt chữ “Điểm” và chỉ còn một từ cho ngắn gọn. Kết quả (KQ) đầu ra:
KQI – Phân tích kết quả học tập của từng học sinh: điểm trung bình chung, điểm cao nhất; điểm thấp nhất, số lượng điểm thuộc các mức (Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt). Ghi lưu thành tệp văn bản “phantich_theoHS.txt”.
KQ2 – Phân tích kết quả học tập theo từng môn học; ghi lưu thành tệp văn bản "phantich_theoMon.txt".
a) Danh sách sắp xếp điểm mỗi môn học theo thứ tự giảm dần, kèm tên học sinh.
b) Điểm cao nhất, điểm thấp nhất, trung bình cộng, tỉ lệ phần trăm điểm theo các mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
KQ3 – Lập danh sách học sinh để xét khen thưởng; ghi lưu thành tệp văn bản “xetKhenThuong.txt” gồm hai cột Tên, chamDiem. Quy tắc chấm điểm:
a) Cứ mỗi điểm môn học đạt mức Tốt, chamDiem được cộng thêm 1 điểm.
b) Mỗi điểm môn học dưới mức Khá, chamDiem bị trừ 1 điểm.
Yêu cầu kết quả:Với mục đích luyện kĩ năng lập trình, mỗi nhóm cần hoàn thành hai sản phẩm chương trình SP#1 và SP#2 với yêu cầu như sau:
- SP#1: tự viết các hàm (mô đun) chương trình, kế thừa những kết quả lập trình đã có được đến nay.
– SP#2: sử dụng tối đa các hàm đã có sẵn trong Python để hoàn thành nhiệm vụ.
Tham khảo:
Tổ chức thực hiện:
– Lập các nhóm dự án, mỗi nhóm khoảng 5 đến 6 học sinh; chọn nhóm trưởng. - Cả nhóm cùng thực hiện Nhiệm vụ 1:
+ Đọc hướng dẫn để biết cách phân tích, lựa chọn và thiết kế các hàm. Hướng dẫn chỉ là gợi ý, không bắt buộc phải theo.
+Thảo luận, đưa ra thiết kế cuối cùng sau các sửa đổi, điều chỉnh.
- Dựa trên danh sách các hàm cần thực hiện, xác định các nhiệm vụ cụ thể; phân công mỗi nhiệm vụ (các bài thực hành tiếp theo) cho 1 đến 2 học sinh đảm nhiệm.
– Nhóm trưởng phụ trách tích hợp các kết quả thành chương trình hoàn chỉnh với sự cộng tác của các thành viên khác, dưới sự hỗ trợ của thầy, cô giáo.
viết chương trình sử dụng biến mảng, thực hiện các công việc sau:
- Nhập từ bàn phím danh sách HỌ TÊN, điểm trung bình môn TOÁN,VĂN,TIN của các bạn học sinh trong lớp
- Tính điểm trung bình của từng học sinh.
- Tìm học sinh có điểm trung bình cao nhất.
viết chương trình sử dụng biến mảng, thực hiện các công việc sau:
- Nhập từ bàn phím danh sách HỌ TÊN, điểm trung bình môn TOÁN,VĂN,TIN của các bạn học sinh trong lớp
- Tính điểm trung bình của từng học sinh.
- Tìm học sinh có điểm trung bình cao nhất.
Cho bảng dữ liệu chương trình bảng tính như sau:
Sử dụng các hàm đã học để tính và cho biết kết quả
a) Tính điểm trung bình của học sinh: Trần Văn Duy
b) Tính tổng điểm môn Vật lí
c) Tính điểm thấp nhất của môn Tin
d) Tính điểm cao nhất của môn Toán
a) =AVERAGE(B4:D4) -> Kết quả là: 8
b) =SUM(D3:D5) -> Kết quả là: 23
c) =MIN(C3:C5) -> Kết quả là: 7
d) =MAX(B3:B5) -> Kết quả là: 9
Giups mình với
Viết chương trình thực hiện các chức năng sau:
Dùng bàn phím máy tính để nhập các thông tin của 1 bộ thông tin gồm có Họ tên học sinh, Điểm Văn, Điểm Toán, Điểm Ngoại ngữ. Mỗi khi nhập xong 1 bộ thông tin sẽ hiển thị thông báo nhập nữa hay không, nếu nhấn phím ‘Y’ nghĩa là nhập tiếp bộ thông tin khác, nếu nhấn phím ‘N’ nghĩa là ngừng nhập. Các thông tin nhập được sẽ ghi vào tập tin DATA.INP (mỗi thông tin nằm trên 1 dòng).
Đọc dữ liệu từ tập tin DATA.INP (có cấu trúc giống như tập tin đã tạo ở câu a) và in lên màn hình các dòng thông tin đọc được và in lên màn hình tổng số lượng bộ thông tin có trong tập tin DATA.INP.
Đọc dữ liệu từ tập tin DATA.INP (có cấu trúc giống như tập tin đã tạo ở câu a) và sắp xếp các bộ thông tin theo thông tin điểm trung bình của 3 môn Văn, Toán, Anh theo thứ tự giảm dần. Ghi các bộ thông tin sau khi sắp xếp thành các dòng trong tập tin BANGDIEM.OUT theo nguyên tắc các thông tin cách nhau khoảng cách, điểm trung bình in ra đầu tiên có 2 chữ số thập phân, rồi tới điểm Văn, Toán, Ngoại ngữ (cũng có 2 chữ số thập phân), cuối cùng là Họ tên học sinh.
Đọc dữ liệu từ tập tin DATA.INP (có cấu trúc giống như tập tin đã tạo ở câu a) và tách tối đa 10 bộ thông tin có điểm trung bình tính từ lớn đến nhỏ ra tập tin TOPTEN.DAT, sắp xếp các bộ thông tin dựa theo Họ tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái trước khi ghi vào tập tin.Pascal
Cho điểm Tin là dãy điểm tổng kết môn Tin học của lớp 11A. Lập trình đưa ra màn hình các phân tích thống kê: điểm cao nhất. điểm thấp nhất, điểm trung bình, trung vị,..và dãy điểm sắp xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp.
Gợi ý: Hàm sorfed có lựa chọn sắp thứ tự giảm dẫn.
Cú pháp:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
int a[6] = {5, 4, 3, 2, 1, 0};
sort(a, a + 6);// thu được 0 1 2 3 4 5
//sort(a + 2, a + 5);thu được 5 4 1 2 3 0
vector a = {5, 4, 3, 2, 1, 0};
sort(a.begin(), a.end()); // thu được 0 1 2 3 4 5
return 0;
}
Sắp xếp kết quả một môn học theo thứ tự giảm dần. Cái biên một hàm thực hiện thuật toán sắp xếp nào đó, ví dụ sắp xếp nhanh quicksort thành hàm quickSort_tuple_down để sắp xếp một danh sách các cặp (tên, điểm) theo thứ tự điểm giảm dần.
Tham khảo:
- Cải biển hàm phandoanLomuto thành him phandoanlomuto_tuple để sắp các cặp (Tên, điểm môn học) theo thành phần điểm môn học.
- Trong him phandoanLomuto_tuple đảo chiều phép so sánh trong câu lệnh if từ "ca" thành "y" để sắp thứ tự giảm dần, đặt tên hàm mới là phanhoanLamuto_tuple_down.
- Dùng hàm phanhoanLamuto_tuple_down để cải biên quícksort thành hàm quickSort_tuple_down.
Nhập danh sách lớp có N học sinh và điểm 3 môn Toán, Lý, Tin từ bàn phím. in bảng điểm lớp có điểm trung bình từng môn và điểm trung bình 3 môn của từng bạn
Program HOC24;
var Toan,Ly,Tin,TBMToan,TBMLy,TBMTin: real;
i,n: byte;
begin
write('Nhap so ban hoc sinh trong lop: '); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('Nhap diem Toan; Ly; Tin cua ban thu ',i,': ');
readln(Toan[i],Ly[i],Tin[i]);
end;
TBMToan:=0; TBMLy:=0; TBMTin:=0;
For i:=1 to n do
begin
TBMToan:=TBMToan+Toan[i];
TBMLy:=TBMLy+Ly[i];
TBMTin:=TBMTin+Tin[i];
end;
writeln('Diem trung binh mon Toan la: ',TBMToan:5:1);
writeln('Diem trung binh mon Ly la: ',TBMLy:5:1);
writeln('Diem trung binh mon Tin la: ',TBMTin:5:1);
For i:=1 to n do
writeln('Diem trung binh 3 mon cua ban thu ',i,' la: ',TBMToan+TBMLy+TBMTin:5:1);
Readln
end.
Viết chương trình nhập vào điểm các môn toán , tin, anh. Tính và thông báo ra màn hình điểm trung bình 3 môn và dựa vào điểm trung bình hãy xếp loại cho học sinh đó ( Biết rằng học sinh giỏi nếu điểm tất cả các môn đều trên 6,5 và điểm trung bình trên 8, học sinh khá nếu điểm các môn trên 5 và điểm trung bình trên 6,5, còn lại là học sinh trung bình) (C++)
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
double a,b,c,tb;
int main()
{
cin>>a>>b>>c;
tb=(a+b+c)/3;
cout<<fixed<<setprecision(1)<<tb<<endl;
if (tb>=8) cout<<"Gioi";
else if ((6.5<=tb) and (tb<8)) cout<<"Kha";
else if ((5<=tb) and (tb<=6.5)) cout<<"Trung Binh";
else cout<<"Chua dat";
return 0;
}
