Qua văn bản, em có nhận xét gì về ghe xuồng, nói riêng và các phương tiện đi lại ở Nam Bộ nói chung?
Đọc trước văn bản Ghe xuồng Nam Bộ; tìm hiểu thêm về các phương tiện này
Học sinh đọc văn bản chi tiết.
qua các phương tiện thông tin đại chúng , em biết được những gì về hiện trạng phòng chống lũ lụt của Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung
VN: Sống chết mặc bây
NN: Hải quân ra cứu hộ mau
Trả lời:
- Chủ trương xây dựng, củng cố đê điều để bảo vệ cuộc sống của nhân dân.
- Nghiêm cấm nạn phá rừng, phát động trồng thêm rừng để ngăn chặn nước lũ.
Học tốt!
Bài tập: Nghe bạn thuyết trình về nội dung văn bản “Ghe xuồng Nam Bộ” đã học và ghi lại các ý chính của bài thuyết minh đó.
Văn bản nói về ghe, xuồng – hai phương tiện được sử dụng chủ yếu ở vùng sông nước Nam Bộ. Căn cứ vào đặc điểm sản xuất, chức năng sử dụng và phương thức hoạt động, ta có thể phân chia chúng thành nhiều loại. Về xuồng, có mấy loại phổ biến sau đây như xuồng ba lá, xuồng tam bản, xuồng vỏ gòn, xuồng độc mộc, xuồng máy. Mỗi loại đều có đặc điểm, phương thức hoạt động khác nhau Về ghe, có mấy loại ghe phổ biến sau: ghe bầu, ghe lồng, ghe chài, ghe cào tôm, ghe ngo, ghe hầu. Ngoài ra, mỗi địa phương lại có những loại ghe riêng mang theo đặc điểm phù hợp với từng vùng như ghe câu Phú Quốc, ghe cửa Bà Rịa, Ghe lưới rùng Phước Hải… Ghe, xuồng là những phương tiện hữa ích, gắn bó mật thiết với đời sống và sản xuất của người dân Nam Bộ.
5.Tìm hiểu về cách làm bài văn biểu cảm.
*,Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới.
-Nhận xét về cách biểu đạt tình cảm của nhà văn
-Nhắc lại các bước làm bài văn nói chung bài văn biểu cảm nói riêng
Thông thường người đi xa..... hanh trình
Nhận xét về cách biểu đạt tình cảm của nhà văn
Nhắc lại các bước làm bài văn nói chung, bài văn biểu cảm nói riêng
Cách biểu cảm của nhà văn đã lôi cuốn không ít người biết đến bài này.Tác giả đã biểu cảm một số chỗ làm cho người đọc lưu luyến mãi về chi tiết đó(nêu cụ thể chi tiết biểu cảm ra nhé bạn)
Các bước làm văn biểu cảm:
+Tìm hiểu đề
+Tìm ý
+Lập ý(trong đó phải có kĩ năng quan sát suy ngẫm của mình)
Bố cục:
-MB:
-Gioi thiệu đối tượng biểu cảm
-Nêu cảm nhận chung nhất về sự vật,con người đươc đề cập tới trong bài
-TB:
+Theo trình tự thời gian(quá khứ-hiện tại-tương lai;trước đây-bây giờ...)
+Theo trình tự không gian(tùy theo điểm nhìn và góc độ quan sát của chủ thể biểu cảm đối với đối tượng)
+Theo cung bậc cảm xúc của chủ thể biểu cảm đối với sự vật,con người
-KB:Khằng định thái độ,tình cảm của chủ thể biểu cảm đối với sự vật.con người
em nhận xét gì về người chiến sĩ nói riêng và quân dân ta nói chung đối với Bác
Bác là 1 người rất giản dị gần gũi thân thương vĩ đại như người cha , có tấm lòng bao dung của Bác đc khắc họa 1 cách chân thực trong lời kể của anh chiến sĩ
h mình nhé!!
Mình nhận thấy Bác là người giàu tình cảm và tình cảm của Bác cũng vô cùng ấm cúng. Mọi cử chỉ và hành động của của Bác rất ân cần và dịu dàng.
c
5.Tìm hiểu về cách làm bài văn b
5.Tìm hiểu về cách làm bài văn biểu cảm.
*,Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới.
-Nhận xét về cách biểu đạt tình cảm của nhà văn
-Nhắc lại các bước làm bài văn nói chung bài văn biểu cảm nói riêng
Mục đích của văn bản là gì? Các nội dung trình bày trong văn bản Ghe xuồng Nam Bộ đã làm sáng tỏ mục đích ấy như thế nào?
- Mục đích của văn bản nhằm cung cấp thêm những hiểu biết về ghe xuồng miền Tây
- Các nội dung trình bày trong văn bản đã làm rõ mục đích ấy bằng việc giới thiệu về đặc điểm, cấu tạo, phương thức hoạt động của các loại ghe xuồng.