- giúp tui với ạa, tks
Giup em với ạaa
Vẽ giùm hình+giải giùm em. Tks trc ạa
1: Vì AC vuông góc AB tại A
nên AC là tiếptuyến của (O)
2: góc AFB=1/2*180=90 độ
=>AF vuông góc BG
=>BF*BG=BA^2=BD*BC
=>BF/BD=BC/BG
=>BF/BC=BD/BG
=>ΔBFD đồng dạng với ΔBCG
=>góc BFD=góc BCG
=>góc DFG+góc DCG=180 độ
=>DFGC nội tiếp
Giúp tui với, tks mn nha ^^!
a: Ta có: \(A=\left(2x-1\right)^2+\left(2x-2\right)^3+\left(2x+3\right)^3\)
\(=8x^3-12x^2+6x-1+8x^3-16x^2+16x-8+\left(2x+3\right)^3\)
\(=16x^3-28x^2+22x-9+8x^3+36x^2+54x+27\)
\(=24x^3+8x^2+76x+18\)
\(A=8x^3-12x^2+6x-1+8x^3-24x^2+24x-8+8x^3+36x^2+54x+27\\ A=24x^3+84x^2+18\\ D=x^3-3x^2+3x-1+x^3-6x^2+12x-8-x^3+9x^2-27x+27\\ D=x^3-12x+18\)
a) Ở văn bản Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn, em thấy cách dạy của thầy Vê - rô - ki - ô như thế nào? Em có tán thành với cách dạy như thế không? Vì sao? b) Qua văn bản trên, em rút ra được bài học gì dành cho bản thân? Giúp tui với ạa , tui gần thi ròiii 😭
a. em thấy cách dạy của thầy Vê-rô-ki-ô dễ khiến học sinh mất kiên nhẫn song lại đặc biệt có hiệu quả trong việc tạo ra sự tỉ mỉ và hoàn hảo trong mỗi tác phẩm cho học sinh. Em hoàn toàn tán thành với cách dạy ấy. Bởi em cho rằng "chậm mà chắc". Ban đầu chúng ta có thể tốn nhiều thời gian học cái cơ bản nên chậm hơn người khác nhưng thay vào đó chúng ta có nền tảng vững chắc hơn để phát triển nên đây là cách học đúng đắn
b. Qua văn bản trên, em rút ra bài học: chúng ta luôn cần phải học từ cơ bản vững chắc sau đó mới tiến dần đến những kiến thức khó hơn. Hành động "đốt cháy giai đoạn" có thể trì hoãn sự phát triển lâu dài trong tương lai.
tui cần giải gấp ạa
Ta có: \(-3x^2-5x-2=0\)
Theo định lý vi-et ta có:
\(x_1+x_2=-\dfrac{b}{a}=-\dfrac{-5}{-3}=-\dfrac{5}{3}\)
\(x_1x_2=\dfrac{c}{a}=\dfrac{-2}{-3}=\dfrac{2}{3}\)
a) \(M=x_1+\dfrac{1}{x_1}+\dfrac{1}{x_2}+x_2\)
\(M=\left(x_1+x_2\right)+\dfrac{x_1+x_2}{x_1x_2}\)
\(M=-\dfrac{5}{3}+\dfrac{-\dfrac{5}{3}}{\dfrac{2}{3}}=-\dfrac{25}{6}\)
b) \(N=\dfrac{1}{x_1+3}+\dfrac{1}{x_2+3}\)
\(N=\dfrac{x_2+3+x_1+3}{\left(x_1+3\right)\left(x_2+3\right)}\)
\(N=\dfrac{\left(x_1+x_2\right)+6}{x_1x_2+3\left(x_1+x_2\right)+9}\)
\(N=\dfrac{-\dfrac{5}{3}+6}{\dfrac{2}{3}+3\cdot-\dfrac{5}{3}+9}=\dfrac{13}{14}\)
c) \(P=\dfrac{x_1-3}{x^2_1}+\dfrac{x_2-3}{x^2_2}\)
\(P=\dfrac{x^2_2\left(x_1-3\right)+x^2_1\left(x_2-3\right)}{x^2_1x^2_2}\)
\(P=\dfrac{x^2_2x_1+x^2_1x_2-3x^2_2-3x^2_1}{\left(x_1x_2\right)^2}\)
\(P=\dfrac{x_1x_2\left(x_1+x_2\right)-3\left[\left(x_1+x_2\right)^2-2x_1x_2\right]}{\left(x_1x_2\right)^2}\)
\(P=\dfrac{\dfrac{2}{3}\cdot-\dfrac{5}{3}-3\cdot\left[\left(-\dfrac{5}{3}\right)^2-2\cdot\dfrac{2}{3}\right]}{\left(\dfrac{2}{3}\right)^2}=-\dfrac{49}{4}\)
d) \(Q=\dfrac{x_1}{x_2+2}+\dfrac{x_2}{x_1+2}\)
\(Q=\dfrac{x_1\left(x_1+2\right)+x_2\left(x_2+2\right)}{\left(x_2+2\right)\left(x_1+2\right)}\)
\(Q=\dfrac{x^2_1+2x_1+x_2^2+2x_2}{x_1x_2+2x_2+2x_1+4}\)
\(Q=\dfrac{\left(x^2_1+x^2_2\right)+2\left(x_1+x_2\right)}{x_1x_2+2\left(x_1+x_2\right)+4}\)
\(Q=\dfrac{\left(x_1+x_2\right)^2-2x_1x_2+2\left(x_1+x_2\right)}{x_1x_2+2\left(x_1+x_2\right)+4}\)
\(Q=\dfrac{\left(-\dfrac{5}{3}\right)^2-2\cdot\dfrac{2}{3}+2\cdot-\dfrac{5}{3}}{\dfrac{2}{3}+2\cdot-\dfrac{5}{3}+4}=-\dfrac{17}{12}\)
Giúp tớ zớii ạaa, cần gấp lắm lun ạa, tks cac cou nhìu -3
IV. Put the verbs in brackets into correct tense or form.
16. Bill (play) ____ sports with his friends after school yesterday.
17. She usually goes to work by motorbike, but today she (ride) ____ her bike to work.
18. She (be) ____ eleven years old next month.
19. If the weather is bad tomorrow, we (not go) ____ camping.
20. ____ he often (do) ____ the housework?
Bạn nào hay trloi dạo giúp tớ zới ạ, c.onn cauu cuti -3
played
is riding
will be
won't go
Does..........do
giúp em với ạa, bài này là bài tập không phải thi đâu ạa
giúp với ạa
Ta có: \(n_{SO_2}=\dfrac{6,72}{22,4}=0,3\left(mol\right)\)
a. PTHH:
Na2SO3 + H2SO4 ---> Na2SO4 + SO2 + H2O (1)
K2SO3 + H2SO4 ---> K2SO4 + SO2 + H2O (2)
Theo PT(1,2): \(n_{H_2SO_4}=n_{SO_2}=0,3\left(mol\right)\)
=> \(m_{H_2SO_4}=0,3.98=29,4\left(g\right)\)
b. Gọi x, y lần lượt là số mol của Na2SO3 và K2SO3
Theo PT(1,2):
=> x + y = 0,3
Theo đề, ta có: 126x + 158y = 44,2
=> x = 0,1, y = 0,2
Theo PT(1): \(n_{Na_2SO_4}=n_{Na_2SO_3}=0,1\left(mol\right)\)
=> \(m_{Na_2SO_4}=0,1.142=14,2\left(g\right)\)
Theo PT(2): \(n_{K_2SO_4}=n_{K_2SO_3}=0,2\left(mol\right)\)
=> \(m_{K_2SO_4}=0,2.164=34,8\left(g\right)\)
=> \(m_{sau.phản.ứng}=34,8+14,2=49\left(g\right)\)
Ta có: \(C_{\%_{H_2SO_4}}=\dfrac{0,3.98}{m_{dd_{H_2SO_4}}}.100\%=20\%\)
=> \(m_{dd_{H_2SO_4}}=147\left(g\right)\)
Ta có: \(m_{dd_{sau.phản.ứng}}=147+44,2=191,2\left(g\right)\)
=> \(C_{\%_{dd_{sau.phản.úng}}}=\dfrac{49}{191,2}.100\%=25,63\%\)
c. Đổi 500ml = 0,5 lít
=> \(n_{Ba\left(OH\right)_2}=1.0,5=0,5\left(mol\right)\)
Ta có: \(T=\dfrac{n_{SO_2}}{n_{Ba\left(OH\right)_2}}=\dfrac{0,3}{0,5}=0,6< 1\)
Vậy PTHH là: \(SO_2+Ba\left(OH\right)_2--->BaSO_3+H_2O\) (Ba(OH)2 dư.)
Theo PT: \(n_{BaSO_3}=n_{SO_2}=0,3\left(mol\right)\)
=> \(m_{BaSO_3}=0,3.217=65,1\left(g\right)\)
\(n_{SO_2}=\dfrac{6,72}{22,4}=0,3mol\)
\(Na_2SO_3+H_2SO_4\rightarrow Na_2SO_4+H_2O+SO_2\)
\(x\) \(x\)
\(K_2SO_3+H_2SO_4\rightarrow K_2SO_3+H_2O+SO_2\)
\(y\) \(y\)
Ta có: \(\left\{{}\begin{matrix}126x+158y=44,2\\x+y=0,3\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=0,1\\y=0,2\end{matrix}\right.\)
a)\(\Rightarrow\Sigma n_{H_2SO_4}=0,1+0,2=0,3mol\)
\(\Rightarrow m_{H_2SO_4}=0,3\cdot98=29,4\left(g\right)\)
\(\Rightarrow m_{ddH_2SO_4}=\dfrac{29,4}{20}\cdot100=147\left(g\right)\)
b)
giúp zới ạa, tui đang cần gấp, cơn ạa
12. Do you have ____ money ?
A. a B. some C. a lot D. any
13. She can sing ____.
A. beauty B. beautiful C. beautify D. beautifully
14. At the moment, we ___ for the next exam
A. prepare B. are preparing C. prepared D. have prepared
15. "-_____ from Ha Noi to Da Ngang?
- It's about 800 kilometers"
A. How far B. How far it is C. How far is it D. How far is
12. Do you have ____ money ?
A. a B. some C. a lot D. any
13. She can sing ____.
A. beauty B. beautiful C. beautify D. beautifully
14. At the moment, we ___ for the next exam
A. prepare B. are preparing C. prepared D. have prepared
15. "-_____ from Ha Noi to Da Ngang?
- It's about 800 kilometers"
A. How far B. How far it is C. How far is it D. How far is
giúp em với ạa
giúp em với ạa