Đi Bộ Ngao Du có thể loại không? Thể loại gì?
Quên hỏi.
Từ văn bản" đi Bộ ngao du "của ru-xô em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 15 dòng ,triển khai luận điểm" đi Bộ ngao du ta được hưởng thụ tất cả sự tự do mà con người có thể hưởng thụ"
Chú bé được nói đến trong Đi bộ ngao du có tên là gì?
A. Ê-min
C. Giôn-xi
C. Pi-ta-go
D. Xiu
Thể loại của văn bản Đi bộ nhao du
mình nghĩ là có nhiều chất nghị luận trong bài văn nên văn bản thể loại nghị luận
Nội dung và nghệ thuật bài “Đi bộ ngao du” là gì?
- Nội dung: Văn bản đã bàn đến những lợi ích từ việc đi bộ đem lại, đó là sự tự do và tinh thần thoải mái, rèn luyện sức khỏe, cơ hội được trau dồi kiến thức và hiểu biểt. Văn bản thể hiện rõ tác giả là một con người giản dị, quý trọng tự do và yêu thiên nhiên.
- Nghệ thuật:
+ Dẫn chứng cụ thể, tự nhiên, sinh động và gắn với thực tiễn cuộc sống
+ Văn bản có lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục
Câu 1 Qua văn bản Đi Bộ Ngao Du u em hiểu gì về tác giả cũng như tư tưởng
Câu 2 Nếu muốn đi bộ ngao du tác giả ru-xô đã đưa ra những luận điểm nào Vì sao trong văn bản có lúc tác giả lại Xưng tôi lại có lúc xưng ta việc thay đổi cách xưng hô đó có tác dụng gì đối với văn bản
Câu 3 Viết một đoạn hội thoại ngắn người tham gia là Hai Anh Em em hoặc hai chị em em Nội dung trao đổi về một sở thích nào đó
Câu 4 Vì sao phải lựa chọn trật tự từ trong câu nêu ví dụ vụ việc lựa chọn trật tự từ trong câu nhằm đạt được những mục đích gì
Đặc sắc nghệ thuật của văn bản Đi bộ ngao du là gì?
A. Lập luận hợp lí, chặt chẽ.
B. Kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ với các dẫn chứng lấy từ thực tiễn của nhà văn.
C. Giọng văn giàu cảm xúc.
D. Gồm cả A, B, C.
Theo tác giả, người đi bộ ngao du phải phụ thuộc vào cái gì?
A. Những con ngựa.
B. Gã phu trạm.
C. Những con đường thuận tiện.
D. Bản thân họ.
Trật tự sắp xếp ba luận điểm chính bài “Đi bộ ngao du” có hợp lí không? Vì sao?
Tùy ở mỗi người mà có trình tự sắp xếp khác nhau sao cho hợp lí. Trật tự các luận điểm ở đây được sắp xếp hợp lí, bởi vì qua đó thể hiện tư tưởng của tác giả : lòng khao khát tự do. Suốt đời Ru-xô theo điểm đấu tranh cho tự do. Cho nên chủ đề về tự do được đề cập đến trước tiên. Tuổi thơ Ru-xô lại không được học hành, trong tình yêu tự do còn bao gồm cả khát khao tìm hiểu, học hỏi tri thức. Cho nên, chủ đề về thu lượm, trau dồi hiểu biết, tri thức về cuộc sống được ông đề cập đến tiếp sau chủ đề về tự do.
Phương thức biểu đạt chủ yếu của văn bản Đi bộ ngao du là gì?
A. Nghị luận
B. Tự sự
C. Miêu tả
D. Thuyết minh