Tự đánh giá bài làm của mình.
Tự đánh giá bài làm của em :
a) Phần thân bài tà cảnh theo trình tự không gian hay thời gian ?
b) Chỉ ra các đoạn và ý của tùng đoạn.
c) Chỉ ra những câu chuyển đoạn.
d) Trong bài có bao nhiêu câu văn hay :
- Câu văn có hình ảnh.
- Câu văn bộc lộ cảm xúc của người viết.
e) Trong bài có bao nhiêu lỗi :
- Lỗi chính tả
- Lỗi dùng từ
- Lỗi đặt câu
Biết nhìn nhận, đánh giá đúng về bản thân mình (về khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu…) là nội dung của khái niệm nào dưới đây?
A. Lòng tự trọng.
B. Tố chất thông minh.
C. Đánh giá bản thân.
D. Tự nhận thức về bản thân.
Ở bài hát nói này, Nguyễn Công Trứ tự kể về mình. Vì sao ông cho mình là ngất ngưởng? Ông đánh giá sự ngất ngưởng của mình như thế nào?
Nguyễn Công Trứ đã tự kể về mình, tự thuật, tự đánh giá về bản thân
+ Giọng điệu tự thuật khảng khái, đầy cá tính
+ Ông ý thức được rõ ràng tài năng, phong cách sống của bản thân
+ Ông tự hào vì có cuộc sống hoạt động tích cực trong xã hội
+ Ông tự hào vì dám sống cho mình, bỏ qua sự gò bó của lễ và danh giáo
LÀM HỘ MÌNH BÀI HÌNH THÔI VỚI Ạ
MÌNH SẼ ĐÁNH GIÁ 5 SAO Ạ
MÌNH CẢM ƠN MÌNH CẦN GẤP RẤT GẤP Ạ
\(2,\\ a,=2x^2+4x-3x-6-2x^2-4x-2=-3x-8\\ b,=\left[x-2+2\left(x+1\right)\right]^2=\left(x-2+2x+2\right)^2=9x^2\)
. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm
- …….tin vào bản thân mình
- ………tự đánh giá thấp mình nên tỏ ra thiếu tự tin
- …….. coi trọng và giữ gìn phẩm cách, danh dự của mình
- …….. tự cho mình là hơn người và tỏ ra coi thường người khác.
- ……. lấy làm hài lòng, hãnh diện vì cái mình có.
-…….. do quá nghĩ đến mình mà sinh ra giận dỗi, khó chịu, khi cảm thấy bị đánh giá thấp hoặc coi thường.
- tự tin
- tự ti
- tự trọng
- tự kiêu
- tự hào
- tự ái
Treo phiếu học tập với kết quả của cá nhân và nhóm. So sánh kích thước ước lượng và kích thước sau khi đo, rút ra bài học kinh nghiệm. Giáo viên và học sinh đánh giá và tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của cá nhân, nhóm và kết luận buổi làm việc.
Bài học: Muốn biết chính xác kết quả, ta nên đo đạc chính xác kết hợp tính toán
Sau bài 1, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm những gì? Hãy tự đánh giá theo bảng dưới đây:
Em đánh dấu những gì em đã biết và đã làm được
Sau bài 8, em đã biết thêm những gì? đã làm thêm được những gì? Hãy tự đánh giá theo bảng dưới đây:
Học sinh đánh giá những điều đã biết và đã làm được.
Sau bài 4, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm được những gì? Hãy tự đánh giá theo bảng dưới đây:
Em đánh dấu những gì đã biết và đã làm được.