Có 1 đàn vịt có SÁU con sau đó lạc MỘT con tiếp theo lạc SÁU con hỏi lạc mấy con?
-Cái từ lạc sáu con là đúng nha-
Một con châu chấu có sáu chân. Hỏi ba con chim bồ câu và sáu con lạc đà có tổng số chân bằng mười con rắn và mấy con châu chấu?
Số chân của 10 con rắn là:
10x0=0(chân)
3 con chim bồ câu thì có số chân là:
3x2=6(chân)
6 con lạc đà thì có số chân là:
6x4=24(chân)
Số chân của 3 con chim bồ câu và 6 con lạc đà là:
6+24=30(chân)
Vậy ba con chim bồ câu và sáu con lạc đà có tổng số chân bằng mười con rắn và số châu chấu là:
30:6=5(con)
Đáp số:5 con
Một đàn vịt có 20 con vịt, nhưng đã có 1/6 con vịt đi lạc đàn. Hỏi có bao nhiêu con vịt lạc đàn, có bao nhiêu con vịt không lạc đàn ?
Số vịt lạc: \(20\times\dfrac{1}{6}=\dfrac{10}{3}\left(con\right)\)
Vậy sai đề
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Vịt Con lạc mẹ
Gà Mẹ dẫn đàn con đi ăn, thấy Vịt Con đi lạc liền gọi: - Này Vịt con, đi với cô nào! Cô sẽ giúp con kiếm ăn. Vịt Con nghe vậy liền đi theo, ăn chung với đàn gà. Đàn gà con thấy Vịt Con được mẹ chia mồi nên phàn nàn: - Sao mẹ lại cho Vịt Con ăn chung với tụi con? Nó đâu có cùng loài với mình? Gà Mẹ giải thích: - Các con thử nghĩ nếu bản thân mình đi lạc và gặp đàn vịt khác thì sao? Lúc đó thì các con muốn được họ giúp đỡ hay bị bỏ rơi chỉ vì khác loài?
(Theo Lê Luynh)
Câu 1: Xác định thể loại, PTBĐ và ngôi kể của văn bản trên?
Câu 2: Tính xấu của bầy gà con là gì?
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 4: Văn bản trên gửi gắm tới chúng ta thông điệp gì?
Ai giúp mình với ạ.
Tham khảo
Câu 1:
thể loại: đồng thoại
PTBĐ: tự sự
ngôi thứ 3
Câu 2: không nhường nhịn cho những người đi lạc .
Câu 3: Biện pháp nghệ thuật nhân hóa. Những nhân vật trong đây là động vật nhưng lại có thể nói, hành động giống như con người nên đây là biện pháp nghệ thuật nhân hóa. Tác dụng của BPNT này là giúp cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn và cũng giúp người đọc dễ dàng hình dung câu chuyện hơn.
Câu 4: Hãy luôn biết chia sẻ, giúp đỡ người khác vì khi cho đi bạn luôn nhận lại được những điều xứng đáng.
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Vịt Con lạc mẹ
Gà Mẹ dẫn đàn con đi ăn, thấy Vịt Con đi lạc liền gọi: - Này Vịt con, đi với cô nào! Cô sẽ giúp con kiếm ăn. Vịt Con nghe vậy liền đi theo, ăn chung với đàn gà. Đàn gà con thấy Vịt Con được mẹ chia mồi nên phàn nàn: - Sao mẹ lại cho Vịt Con ăn chung với tụi con? Nó đâu có cùng loài với mình? Gà Mẹ giải thích: - Các con thử nghĩ nếu bản thân mình đi lạc và gặp đàn vịt khác thì sao? Lúc đó thì các con muốn được họ giúp đỡ hay bị bỏ rơi chỉ vì khác loài?
(Theo Lê Luynh)
Câu 1: Xác định thể loại, PTBĐ và ngôi kể của văn bản trên?
Câu 2: Tính xấu của bầy gà con là gì?
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 4: Văn bản trên gửi gắm tới chúng ta thông điệp gì?
Ai giúp mình với ạ.
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Vịt Con lạc mẹ
Gà Mẹ dẫn đàn con đi ăn, thấy Vịt Con đi lạc liền gọi: - Này Vịt con, đi với cô nào! Cô sẽ giúp con kiếm ăn. Vịt Con nghe vậy liền đi theo, ăn chung với đàn gà. Đàn gà con thấy Vịt Con được mẹ chia mồi nên phàn nàn: - Sao mẹ lại cho Vịt Con ăn chung với tụi con? Nó đâu có cùng loài với mình? Gà Mẹ giải thích: - Các con thử nghĩ nếu bản thân mình đi lạc và gặp đàn vịt khác thì sao? Lúc đó thì các con muốn được họ giúp đỡ hay bị bỏ rơi chỉ vì khác loài?
(Theo Lê Luynh)
Câu 1: Xác định thể loại, PTBĐ và ngôi kể của văn bản trên?
Câu 2: Tính xấu của bầy gà con là gì?
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 4: Văn bản trên gửi gắm tới chúng ta thông điệp gì?
Ai giúp mình với ạ.
Tham khảo
Câu 1:
thể loại: đồng thoại
PTBĐ: tự sự
ngôi thứ 3
Câu 2: không nhường nhịn cho những người đi lạc .
Câu 3: Biện pháp nghệ thuật nhân hóa. Những nhân vật trong đây là động vật nhưng lại có thể nói, hành động giống như con người nên đây là biện pháp nghệ thuật nhân hóa. Tác dụng của BPNT này là giúp cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn và cũng giúp người đọc dễ dàng hình dung câu chuyện hơn.
Câu 4: Hãy luôn biết chia sẻ, giúp đỡ người khác vì khi cho đi bạn luôn nhận lại được những điều xứng đáng.
1.Lạc long quân và âu cơ có 100ng con, cả 2 chia đôi 50/50 dẫn đi cà mau và kon tun.Hỏi lạc long quân bao nhiêu tuổi?
2.Mị có nuôi 1 đàn vịt 30 con, mị muốn đi bar nên bán bớt 29 con. Hỏi con vịt còn lại màu gì?
(mấy bn giúp nha)
Một người nông dân đuổi 1 đàn lạc đà vào thành. Có tất cả 23 cái bướu, có 60 cái chân. Xin hỏi có bao nhiêu con lạc đà có 1 bướu và bao nhiêu con lạc đà có 2 bướu?
Có 3 con lạc đà chạy đua với nhau . Con thứ nhất là một con lạc đà to khỏe . Con thứ hai là một con lạc đà cái . Con cuối là một con lạc đà con chân thon . Hỏi con nào chạy về đích trước .
Con lạc đà chân thon
Giúp mk với
con lạc đà chân thon
2. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
Vịt Con lạc mẹ
Gà Mẹ dẫn đàn con đi ăn, thấy Vịt Con đi lạc liền gọi:
- Này Vịt con, đi với cô nào! Cô sẽ giúp con kiếm ăn.
Vịt Con nghe vậy liền đi theo, ăn chung với đàn gà. Đàn gà con thấy Vịt Con được mẹ chia mồi nên phàn nàn:
- Sao mẹ lại cho Vịt Con ăn chung với tụi con? Nó đâu có cùng loài với mình?
Gà Mẹ giải thích:
- Các con thử nghĩ nếu bản thân mình đi lạc và gặp đàn vịt khác thì sao? Lúc đó thì các con muốn được họ giúp đỡ hay bị bỏ rơi chỉ vì khác loài?
Câu hỏi: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng để xây dựng các nhân vật trong văn bản .