Nếu 2 bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì hiệu số hs nam và nữ tăng là:

               2 + 2 = 4 (hs)

4 học sinh chiếm số phần học sinh của cả lớp là:

               2 / 3 - 4 / 7 = 2 / 21 ( học sinh cả lớp )

Số học sinh lớp 5A là:

               4 : 2 / 21 = 42 ( học sinh )

                        Đáp số : 42 học sinh.

k mình nhé

Nếu 2 bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì hiệu số hs nam và nữ tăng là:

               2 + 2 = 4 (hs)

4 học sinh chiếm số phần học sinh của cả lớp là:

        \(\frac{2}{3}-\frac{4}{7}=\frac{2}{21}\) ( học sinh cả lớp )

Số học sinh lớp 5A là:

               4 : \(\frac{2}{21}\) = 42 ( học sinh )

                        Đáp số : 42 học sinh.

Đáp số

42 học sinh

hok tốt

55 đó bạn .

                                                             Ủ N G    H Ộ    M Ì N H   1   L I K E     N H É

how to giải

42 HỌC SINH OK

Số học sinh nữ khi một bạn chuyển đến là :

14 + 1 =15 ( học sinh nữ )

Số học sinh nam khi 3 bạn chuyển đến là :

15 + 4 = 19 ( học sinh nam )

Số học sinh nam lúc đầu lớp học có là :

19 - 3 = 16 ( học sinh nam )

Đáp số : 16 học sinh nam

Còn 1 cách giải ngắn gọn hơn nữa nha !

20 bạn nhé !!! Mình không chắc

số học sinh nam là 16 bạn

thắc mắc cách giải thì nhắn tjn với mình nha ☺ 

---k đúng cho mình ạ :) 

Phân số chỉ số  học sinh nữ so với cả lớp: 2/(2+3) = 2/5 (học sinh cả lớp)

Hai bạn nữ chuyển đi và thay vào đó hai bạn nam thì tổng số học sinh cả lớp không thay đổi.

P/s chỉ số học sinh nữ sau khi chuyển đi 2 bạn so với số học sinh cả lớp là: 4/(4+7) = 4/11 (hs cả lớp)

 Lớp 5A có số học sinh là: 2: (2/5– 4/11) = 55 (em)

                                 Đáp số: 55 em

21x22x23x24x25. Có mấy chữ số 0 ở dãy số trên

TOÁN CÔNG VIỆC CHUNG

1. Một số đặc điểm của dạng toán về công việc làm đồng thời:

- Trong mỗi bài toán thường có một đại lượng không đổi như công việc cân làm xong, như quãng đường cần đi, thể tích bể nước....Do đó, khi giả ta cần quy ước đại lượng không đổi đó làm đơn vị.

- Trong dạng toán này thường có vấn đề "Làm chung, làm riêng". Trong các bài toán đó, giá trị phải tìm có thể không phụ thuộc vào một đại lượng nào đó.

2. Một số kiểu bài toán về "Công việc làm đồng thời".

Sau đây tôi trình bày một số kiểu bài về dạng toán về công việc làm đồng thời và tóm tắthệ thống câu hỏi, quy trình giải, bài giải (trong đó có một số bai tôi trình bày theo hai cách giải)

2.1. Kiểu bài: Biết thời gia làm riêng một công việc, yêu cầu tìm thời gian làm công việc chung đó.

2.1.1. Tóm tắt quy trình giải:

Bước 1: Quy ước một đại lượng (như công việc cần hoàn thành, quãng đường cần đi, thể tích của bể nước,...) là đơn vị.

Bước 2: Tính số phần công việc làm riêng trong một giờ.

Bước 3: Tính số phần công việc làm chung trong một giờ.

Bước 4: Tính thời gian làm chung để hoàn thành công việc đó.

(Đây là tóm tắt các bước giải của một bài toán cơ bản còn căn cớ vào tưng bài toán cụ thể để có thể phân tích đưa về dạng cơ bản giúp học sinh giải được tốt hơn.

Đây là bài giảng về toán công việc chung, mong các bạn .

                                    Vì số h/s nữ = 2/3 số h/s nam nên số h/s nữ = 2/5 tổng số h/s cả lớp

                           Hai bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì số h/s cả lớp ko thay đổi

                                  Vì số h/s nữ khi chuyển đi = 4/7 số h/s nam nên số h/s nữ khi chuyển đi = 4/11 tổng số h/s cả lớp

                                                      Số h/s lớp 5A là

                                              \(2:\left(\frac{2}{5}-\frac{4}{11}\right)=55\)(em)

                           Ủng hộ mk nha!!!