- Em đã Vi phạm quyền trẻ em

-Em sẽ nghĩ làm và tập trung vào học hành

nghỉ làm...

nghỉ đi

bài ý ở đâu ?

bam vao "cau hoi tuong tu"

Cậu đăng câu hỏi lên, tớ giải cho !

2(ichi)

ichi+ich=ni

Nghĩ  trong tiếng Nhật là 1+1=2

2 vị trí

Xét x=1,x=2,1<x<2,x<1,x>2 

cam on ban nha. ban hoc truong nao vay?

a, (mk làm bài này rồi nhưng mk lập dàn ý hơi ngắn, bạn thồn cảm)

1. Mở bài:

- giới thiệu hoàn cảnh xảy ra sự việc

2. Thân bài

- Diễn biến sự việc

  + Hoàn cảnh khiến em mắc lỗi

   + Khi mắc lỗi gây ra hậu quả gì

  + Em suy nghĩ gì về việc làm của mk?

 3. Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ của em về việc làm

- Rút ra bài học

- Quyết tâm sửa chữa lỗi lầm

Dàn ý:

MB: Giới thiệu về việc tốt mà em đã làm, nó gây ấn tượng với em ntn. Kết quả của nó ra sao ... (giới thiệu một cách khái quát).

TB: 

- Đó là việc gì?

- Thời gian, địa điểm?

- Gồm có những ai (tất nhiên là có em) ?

- Có ai khác ngoài cuộc chứng kiến ko? 

- Người được em giúp có cảm xúc ntn? Điều đó làm em xúc động ra sao?

- Những điều em suy nghĩ.

KB: Chốt lại vấn đề. Định hướng cho những việc làm sau này của mình.

Bài 5: 

a: \(\dfrac{2}{5}:8=\dfrac{2}{40}=\dfrac{1}{20}\)

\(\dfrac{4}{5}:16=\dfrac{4}{80}=\dfrac{1}{20}\)

Do đó: \(\dfrac{2}{5}:8=\dfrac{4}{5}:16\)

Vậy: Hai cặp số này có thể lập được tỉ lệ thức

b: \(4\dfrac{7}{3}:8=\dfrac{19}{3}:8=\dfrac{19}{24}\)

\(3\dfrac{2}{3}:13=\dfrac{13}{3}:13=\dfrac{13}{39}=\dfrac{1}{3}\)

Do đó: \(4\dfrac{7}{3}:8>3\dfrac{2}{3}:13\)

hay Hai cặp số này không thể lập được tỉ lệ thức

1 vegetarian

2 interesting

3 toothache

4 decorate

5 allergy

6 donate

7 cultural

8 nature

9 beautiful

10 careful

Bài 2: 

b: \(1.2:4.8=\dfrac{1}{4}\)

c: \(\dfrac{1.5}{8.25}=\dfrac{2}{11}\)

1. was having

2. take

3. was crying

4. are learning

5. have gone

6. go

7. came

8. was playing

9. playing

10. came

giup minh voi minh sap phai lop bai roi