Thời gian để làm phần trải nghiệm: 60 . 1/4 = 15 (phút)

Thời gian đề tham gia phần hình thành kiến thức: 60 . 2/15 = 8 (phút)

Thời gian để tham gia hoạt động thực hành: 60 . 2/5 = 24 (phút)

Thời gian để luyện tập: 60 - (15+8+24) = 13 (phút)

thời gian luyện tập là

1-\(\frac{1}{4}-\frac{2}{15}\)-\(\frac{2}{5}\)=\(\frac{13}{60}\)=13 phút

thời gian làm phần trải nghiệm là \(\frac{1}{4}\)=15 phút

thời gian tham gia phần hình thành kiến thức là  \(\frac{2}{15}\)=8 phút

thời gian để tham gia hoạt động thực hành là  \(\frac{2}{5}\)=24 phút

đ/s..........

Diện tích toàn phần của khối nhựa hình lập phương là:

10 x 10 x 6 = 600 (cm²)

Cạnh khối gỗ hình lập phương là:

10 : 2 = 5 (cm)

Diện tích toàn phần của khối gỗ hình lập phương là:

5 x 5 x 6 = 150 (cm²)

Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gấp số lần là:

600 : 150 = 4 (lần)

trả lời cc j tke

Đổi 1h=60 phút

Thời gian làm phần trải nghiệm là:

\(\frac{1}{4}\)x 60= 15 (phút)

Thời gian tham gia phần hình thành kiến thức là:

\(\frac{2}{15}\)x 60 = 8 ( phút)

Thời gian hoạt động thực hành là :

\(\frac{2}{5}\) x 60 = 24 (phút)

Thời gian luyện tập là : 

60-(15+8+24)= 13 (phút) 

       Đ/S :......

                        Đổi: 1 giờ = 60 phút                                                                                                                                                             Ta có:  thời gian làm phần trải nghiệm là:  \(\frac{1}{4}\)x 60 = 15(phút)                                                                                                                                   tham gia phần hình thành kiến thức: \(\frac{2}{15}\)x  60 = 8(phút)                                                                                                                   hoạt động thực hành: \(\frac{2}{5}\)x 60 = 24(phút)                                                                                                                                     luyện tập: 60 - (15 + 8 + 24) = 13(phút)

đề có đúng hok z???

đúng mà ở trong sách toán 6. vnen đấy

tk

Biểu hiện của tính tự lập là sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, dám đương đầu với những khó khăn, thử thách, có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong cuộc sống không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.

Biểu hiện của tính tự lập là sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, dám đương đầu với những khó khăn, thử thách, có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong cuộc sống không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.