Hỏi đáp
Một người nông dân trồng lúa mì kiểm tra 4 loại thuốc trừ nấm trên một thửa ruộng và cho thấy rằng khi cả 4 loại thuốc trừ nấm cùng được sử dụng lẫn với nhau thì năng suất tăng cao hơn đôi chút so với sư dụng riêng rẽ từng loại.
...Hiện tượng trên chứng minh cho quy luật sinh thái nào? Hãy đưa ra lời khuyên cho người nông dân trong việc tăng năng suất cây trồng...
Kể tên các lá có trong hình 45 sgk sinh 9. Tks các bn trc!
Ai có thể cho em vài tấm hình về sinh vật sống trong đất và không khí không ạ ? Nếu đc thì em camon ❤️
+ Sinh vật sống trong đất ví dụ: giun đất, ếch giun ...
+ Sinh vật sống trong không khí: chim, ong ...
(cô nêu tên các sinh vật em lên mạng gõ tên và tìm ảnh rồi tải về máy nha! )
Nêu dấu hiệu để nhận biết quần thể
Em dựa vào phần khái niệm quần thể để nhận biết nha!
- Quần thể là tập hợp 1 nhóm các cá thể cùng loài, phân bố trong 1 khoảng không gian nhất định vào 1 thời gian nhất định, các cá thể trong loài có khả năng giao phối với nhau tạo ra thế hệ sau.
- Ví dụ: đàn Voi ở Châu Phi, cá chép trong ao ...
Câu 1:Tế bào lưỡng bội của một loài mang 3 cặp NST tương đồng. Cặp 1 mang 1 cặp gen:Aa.Cặp 2 mang 2 cặp gen dị hợp: Bb và Cc.Cặp 3 mang 1 gen Dd.Qua giảm phân bình thường tế bào này cho những giao tử nào?
Câu 2:Ở 1 loài thực vật,xét 3 tế bào sinh dưỡng của 3 thể đột biến khác nhau là thế không ,thể bốn và thể bốn kép.Tổng số NST đơn trong các tế bào là 124.
a)Xác định bộ NST lưỡng bội của loài?Tên loài này là gì?
b)Cơ chế phát sinh của 3 thể đột biến trên
Câu 1:Tế bào lưỡng bội của một loài mang 3 cặp NST tương đồng. Cặp 1 mang 1 cặp gen:Aa.Cặp 2 mang 2 cặp gen dị hợp: Bb và Cc.Cặp 3 mang 1 gen Dd.Qua giảm phân bình thường tế bào này cho những giao tử nào?
Câu 2:Ở 1 loài thực vật,xét 3 tế bào sinh dưỡng của 3 thể đột biến khác nhau là thế không ,thể bốn và thể bốn kép.Tổng số NST đơn trong các tế bào là 124.
a)Xác định bộ NST lưỡng bội của loài?Tên loài này là gì?
b)Cơ chế phát sinh của 3 thể đột biến trên
Em hãy viết một đoạn văn tìm hiểu về những vấn nạn nuôi nhốt, buôn bán động vật quý hiếm, từ đó hình thành thái độ tích cực cho việc chăm sóc, bảo vệ các loài động vật quý hiếm ở việt nam và thế giới
Em hãy Liệt kê các yếu tố của môi trường ảnh hưởng đến đời sống của cá chép
Các yếu tố của môi trường tác động lên đời sống của cá chép được gọi là nhân tố sinh thái của cá chép Em hãy cho biết nhân tố sinh thái là gì
Có mấy loại nhân tố sinh thái đó là những loại nào
Em hãy Liệt kê các yếu tố của môi trường ảnh hưởng đến đời sống của cá chép?
Các yếu tố ảnh hưởng lên đời sống cá chép là: nước, nhiệt độ, khí oxi, độ ẩm, áp suất của nước, độ pH của nước ...
1.Các yếu tố ảnh hưởng lên đời sống cá chép là: nước, nhiệt độ, khí oxi, độ ẩm, áp suất của nước, độ pH của nước ...
Có mấy loại nhân tố sinh thái đó là những loại nào?
người ta chia chúng thành hai nhóm : nhóm nhân tố sinh thái vô sinh (không sống) và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh (sống). Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh được phân biệt thành nhóm nhân tố sinh thái con người và nhóm nhân tố sinh thái các sinh vật khác.
| STT | Tên cây | Nơi sống | Đặc điểm của phiến lá | |
|
1 |
||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 77 | ||||
Bảng 45.2. Các đặc điểm hình thái của lá cây
| 1 | Cây bàng | Trên cạn | Phiến lá dài, lá màu xanh nhạt | ||
| 2 | Cây chuối | Trên cạn | Phiến lá to và rộng, lá màu xanh nhạt | ||
| 3 | Cây hoa súng | Trên mặt nước | Phiến lá to rộng, lá màu xanh thẫm | ||
| 4 | Cây lúa | Nơi ẩm ướt | Phiến lá dài, lá nhỏ, có lông bao phủ, lá màu xanh nhạt | ||
| 5 | Cây rau má | Trên cạn nơi ẩm ướt | Phiến lá mỏng, nhỏ, lá màu xanh thẫm | ||
| 6 | Cây lô hội | Trên cạn | Phiến lá dày, dài | ||
| 7 | Cây rong đuôi chồn | Dưới nước | Phiến lá rất nhỏ | ||
| 8 | Cây trúc đào | Trên cạn | Phiến lá dài, có lớp sáp bao phủ | ||
| 9 | Cây lá lốt | Trên cạn, nơi ẩm ướt | Phiến lá mỏng, bản lá rộng, lá màu xanh thẫm | ||
| 10 | Cây lá bỏng | Trên cạn | Phiến lá dày, lá màu xanh thẫm |
|
Tình huống |
Cách bảo vệ |
|
Loài rùa biển đang bị săn lùng, khai thác lấy mai làm đồ mĩ nghệ, số rùa còn lại rất ít. Rùa thường đẻ trứng tại các bãi cát ven biển. Chúng ta cần phải bảo vệ loài rùa biển như thế nào? |
|
|
Rừng ngập mặn là nơi sống của ấu trùng tôm, tôm và cua biển non nhưng diện tích rừng ngập mặn đang bị thu hẹp dần. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn giống cua và tôm biển? |
|
|
Rác thải. Xăng dầu, thuốc bảo vệ thực vật theo các dòng sông chảy từ đất liền ra biển. Chúng ta cần làm gì để nguồn nước biển không bị ô nhiễm? |
|
| Tình huống | Cách bảo vệ |
| Rừng ngập mặn là nơi sống của ấu trùng tôm, tôm và cua biển non nhưng diện tích rừng ngập mặn đang bị thu hẹp dần. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn giống cua và tôm biển? | Bảo vệ các bãi cát và vận động người dân không đánh bắt rùa biển |
|
Rừng ngập mặn là nơi sống của ấu trùng tôm, tôm và cua biển non nhưng diện tích rừng ngập mặn đang bị thu hẹp dần. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn giống cua và tôm biển? |
Bảo vệ rừng hiện có và trồng lại rừng đã bị chặt phá |
| Rác thải. Xăng dầu, thuốc bảo vệ thực vật theo các dòng sông chảy từ đất liền ra biển. Chúng ta cần làm gì để nguồn nước biển không bị ô nhiễm? | Xử lí nước thải trước khi đổ ra sông, biển. |
TH1 rua bien:thu 1de rua khong bi bat ,chung ta phai bao voi moi nguoi va hanh vi cua ho
thu 2:de rua con binh chung ta phai bao ve bai cat lat rac xung quanh bo bien van dong moi nguoi xung quanh bao ve bai cat
TH2:chung ta trong cay them va van dong bao ve rung
TH3:khuyen bao cac tau,nha may,...xu ly loc qua rac thai truoc khi xa.
