Bài 1: Mở rộng khái niệm phân số
Các câu hỏi tương tự
Cho 2 ps 8/15 và 8/35. tìm số lớn nhất sao cho khi chia mỗi ps này cho ps đó, ta được kết quả là số nguyên.
7/15*4/5+7/15*1/5-7/15
1/1 Lớp có 1/2 số học sinh thích bóng đá, 2/5 thích đá cầu, 11/20 thích bơi lội, 3/10 thích cầu lông.Hỏi môn nào được yêu thích nhất và không yêu thích nhất 2/ 1 cánh đồng gặt 4 ngày, ngày 1 gặt 4/15 cánh đồng, ngày 2 gặt 1/6 cánh đồng,ngày 3 gặt 2/5 cánh đồng.Hỏi ngày 4 gặt bao nhiêu cánh đồng?
Xem chi tiết
Bài 1: Các cặp phân số sau có bằng nhau hay không? Vì sao?
a, -16/5 và 4/-3
b, 5/-7 và 7/-5
c, -2323/-4949 và 23/49
Bài 2: Tìm số nguyên x, y biết
a, -x/12 -1/6
b, x/-5 5/x
c, 2x+1/9 27/81
d, 3x-1/160 -1/40
Bài 3: Rút gọn phân số tối giản
a, 36/48
b, -35/80
c, 12.4.11/33.21.2
d, 8.17-8.5/-60
e, -4848/9595
-----***-----
Giúp mình với ạ
Đọc tiếp
Bài 1: Các cặp phân số sau có bằng nhau hay không? Vì sao?
a, -16/5 và 4/-3
b, 5/-7 và 7/-5
c, -2323/-4949 và 23/49
Bài 2: Tìm số nguyên x, y biết
a, -x/12 = -1/6
b, x/-5 = 5/x
c, 2x+1/9 = 27/81
d, 3x-1/160 = -1/40
Bài 3: Rút gọn phân số tối giản
a, 36/48
b, -35/80
c, 12.4.11/33.21.2
d, 8.17-8.5/-60
e, -4848/9595
-----***-----
Giúp mình với ạ
Bài 9: Tìm x, y, z, t nguyên biết
12/-6=x/5=-y/3=z/-17=-t/-9
Bài 10: Tìm x, y, z, t, u biết:
4/3=12/9=8/x=y/21=40/2=16/t=u/111
Bài 11: Tìm x, y, z, t, u biết:
-7/6=x/18=-98/y=-14/z=t/102=u/-78
Mong mn giải nhanh giúp ạ.
Mk đang cần gấp để nộp cho thầy ạ
một vòi nước chảy vào bể không có nước , sau 40 phút thì đầy bề . Hỏi sau 10 phút , lượng nước đã chảy chiếm bao nhiêu phần của bể
bài 1: Thực hiện phép tính:
3/5 + 2/5 . 15/18
Tìm x : \(\dfrac{1}{10}+\dfrac{1}{15}+\dfrac{1}{21}+....+\dfrac{2}{x.\left(x+1\right)}=\dfrac{2010}{2012}\)
a, [ frac{-5}{13}-(frac{3}{5}+frac{3}{13}-frac{4}{10}) ] : frac{-15}{11}. b, ( frac{3}{9}-frac{9}{12} ) +frac{3}{6}- (frac{1}{3}-frac{1}{2}) -frac{5}{15}. c, frac{-5}{25}frac{8}{ } frac{9}{18} Mik xin phép ghi lại đề bài câu c: frac{-5}{25} (frac{9}{18}+frac{-16}{27}
Ừm. Mik xin lỗi. Câu c các bạn ko phải lm đâu! Chỉ a, b thôi! Cảm ơn nhiều!
Đọc tiếp
a, [ \(\frac{-5}{13}\)-(\(\frac{3}{5}\)+\(\frac{3}{13}\)-\(\frac{4}{10}\)) ] : \(\frac{-15}{11}\). b, ( \(\frac{3}{9}\)-\(\frac{9}{12}\) ) +\(\frac{3}{6}\)- (\(\frac{1}{3}\)-\(\frac{1}{2}\)) -\(\frac{5}{15}\). c, \(\frac{-5}{25}\)\(\frac{8}{ }\) \(\frac{9}{18}\) Mik xin phép ghi lại đề bài câu c: \(\frac{-5}{25}\) (\(\frac{9}{18}\)+\(\frac{-16}{27}\)
Ừm. Mik xin lỗi. Câu c các bạn ko phải lm đâu! Chỉ a, b thôi! Cảm ơn nhiều!