Chương IX. Thần kinh và giác quan
Các câu hỏi tương tự
để có phản xạ học tập tốt, người hoc sinh cần rèn luyện những gì ?
Hãy giải thích tác hại của việc mất ngủ đến khả năng học tập
Hãy cho biết các biện pháp tăng cường khả năng học tập của học sinh trong nhà trường
giải thích tác hại của việc mất ngủ đến khả năng hoạc tập
biện pháp tăng cường khả năng học tập của học sinh trong nhà trường
có ai giúp mik ko ? 
10 tháng 3 2020 lúc 10:16
Câu 1: Đọc đoạn thông tin trên rồi trả lời các câu hỏi bên dưới:
Cận thị là một loại tật khúc xạ hay gặp nhất ở lứa tuổi đến trường. Học sinh bị cận thị sẽ gặp trở ngại trong việc nhìn xa, thường cố gắng điều tiết mắt nhiều hơn để thấy rõ các chi tiết. Vì vậy, các em cần phải đeo kính để tăng chức năng thị giác, hạn chế tình trạng rối loạn phát triển thị giác hai mắt. Việc học tập và sinh hoạt thiếu hợp lý: Cường độ học tập ngày càng dày đặc cùng với môi trường ánh sáng không đảm bảo, tư thế ng...
Đọc tiếp
Câu 1: Đọc đoạn thông tin trên rồi trả lời các câu hỏi bên dưới:
Cận thị là một loại tật khúc xạ hay gặp nhất ở lứa tuổi đến trường. Học sinh bị cận thị sẽ gặp trở ngại trong việc nhìn xa, thường cố gắng điều tiết mắt nhiều hơn để thấy rõ các chi tiết. Vì vậy, các em cần phải đeo kính để tăng chức năng thị giác, hạn chế tình trạng rối loạn phát triển thị giác hai mắt. Việc học tập và sinh hoạt thiếu hợp lý: Cường độ học tập ngày càng dày đặc cùng với môi trường ánh sáng không đảm bảo, tư thế ngồi học, bàn ghế không phù hợp khiến cho mắt dễ mỏi, mờ. Công nghệ phát triển: Trẻ sớm sử dụng các thiết bị điện tử để phục vụ cho học tập, giải trí, làm cho mắt phải điều tiết ở cự ly gần trong thời gian dài. Điều này dẫn đến nguy cơ suy giảm thị lực và cận thị cao, đặc biệt là lứa tuổi 7 - 9 tuổi và 12 - 14 tuổi. Yếu tố di truyền: thông thường bố mẹ bị cận thị từ 6 độ trở lên thì mức độ di truyền là 100%. a) Đoạn thông tin trên nói về vấn đề gì? b) Cho biết nguyên nhân. c) Cho biết cách khắc phục : d) Từ đó hãy nêu ít nhất 4 biện pháp để bảo vệ đôi mắt của chúng ta.
âu 3: Ghép nội dung ở cột “Nội dung” với các cột bên cạnh sao cho phù hợp.Phản xạcó điều kiệnNội dungPhản xạkhông điều kiện ……………..……………1. Bẩm sinh, di truyền2. Mang tính cá thể.3. Là kết quả của quá trình học tập, rút kinh nghiệm.4. Mang tính chủng loại.5. Số lượng không hạn định.6. Trung ương nằm ở vỏ não.7. Em bé vui khi thấy mẹ đi làm về.8. Nam làm bài tập về nhà trước khi đi ngủ.9. Hoa đã khóc khi xem đoạn phim về tình mẫu tử. ………………….………………….
Đọc tiếp
âu 3: Ghép nội dung ở cột “Nội dung” với các cột bên cạnh sao cho phù hợp.
Phản xạ có điều kiện | Nội dung | Phản xạ không điều kiện |
……………. .…………… | 1. Bẩm sinh, di truyền 2. Mang tính cá thể. 3. Là kết quả của quá trình học tập, rút kinh nghiệm. 4. Mang tính chủng loại. 5. Số lượng không hạn định. 6. Trung ương nằm ở vỏ não. 7. Em bé vui khi thấy mẹ đi làm về. 8. Nam làm bài tập về nhà trước khi đi ngủ. 9. Hoa đã khóc khi xem đoạn phim về tình mẫu tử. |
…………………. …………………. |
Tại sao khi lặn dưới nước, ta không nghe được tiếng gọi ở trên ở trên bờ?-Giải thích bằng kiến thức Sinh Học
Các bạn giúp mình với!!!
Thank
Các bạn cho mình hỏi nha vì ngày mai mk thi rồi nên câu hỏi này rất khó với mk bạn nào giúp mk mk rất cảm ơn . Các bạn ơi đây là sinh 8 các bạn giải mk sinh 8 nha
Tại sao nói nơron là đơn vị cấu trúc và đơn vị chức năng của tổ chức thần kinh
Câu hỏi chỉ thế thôi mong ác bạn giúp mk chi tiết vào nha và làm theo kiểu sinh 8 nhé . Cảm ơn mọi người
Giải thích cơ sớ sinh học của việc đội mũ bảo hiểm khi đi xe?