Các hoạt động học tập chỉ có ở các loài động vật có xương sống vì:
- Động vật không có xương sống có hệ thần kinh chưa phát triển.
- Số lượng tế bào thần kinh ít.
- Khả năng học tập, rút kinh nghiệm ít.
=> Nên các hoạt động học tập chỉ có ở các loài động vật có xương sống.
Tính học tập ở động vật không xương sống rất ít được hình thành là vì:
Vì sao tập tính học tập ở người và động vật có hệ thần kinh phát triển được hình thành rất nhiều?
7. Vận dụng các kiến thức về tập tính của động vật vào diệt trừ sâu hại trong nông, lâm nghiệp; làm thay đổi tập tính vốn có của động vật (qua huấn luyện, thuần dưỡng) để phục vụ đời sống con người (giải trí, chăn nuôi…) bằng con đường hình thành phản xạ có điều kiện.
Các loại tập tính có ở động vật có trình độ tổ chức khác nhau như thế nào?.
Có bao nhiêu ý đúng khi nói về ý nghĩa của tập tính bảo vệ?
I. Đảm bảo mật độ phân bố hợp lí
II. Giúp động vật bảo vệ nguồn thức ăn,nơi và sinh sản
III. Tăng cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài
IV. Tăng khả năng hổ trợ cùng loài
Nêu các hình thức học tập ở động vật. Nhận biết các hình thức học tập của động vật qua ví dụ cụ thể
Câu 2: Tập tính bảo vệ lãnh thổ của động vật có ý nghĩa gì đối với đời sống của chúng?
Hình thức học tập nào phát triển nhất ở người so với động vật?
Tập tính kiếm ăn ở động vật có tổ chức hệ thần kinh phát triển thuộc loại tập tính nào?
