Nhận định nào sau đây là không đúng khi nói đến việc: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đã và đang bắt gặp lịch sử ở khắp mọi nơi
A. Lịch sử hiện hữu trong mỗi nếp nhà.
B. Lịch sử hiện hữu trên từng con phố.
C. Lịch sử hiện hữu trong mỗi bản làng.
D. Lịch sử hiện hữu trong từng trang sách.
Nhận định nào sau đây là không đúng khi nói đến việc: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đã và đang bắt gặp lịch sử ở khắp mọi nơi
A. Lịch sử hiện hữu trong mỗi nếp nhà.
B. Lịch sử hiện hữu trên từng con phố.
C. Lịch sử hiện hữu trong mỗi bản làng.
D. Lịch sử hiện hữu trong từng trang sách.
Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại, đòi hỏi chúng ta phải
A. Tiếp thu 1 cách toàn diện.
B. Sáng tạo, đổi mới, điều chỉnh.
C. Chủ động tiếp thu có chọn lọc.
D. Chú trọng văn hóa phương Tây.
Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại, đòi hỏi chúng ta phải
A. Tiếp thu 1 cách toàn diện.
B. Sáng tạo, đổi mới, điều chỉnh.
C. Chủ động tiếp thu có chọn lọc.
D. Chú trọng văn hóa phương Tây.
Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá, nghiên cứu lịch sử?
B. Hiểu biết những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử.
Một trong những cơ hội thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?
A. Khám phá lịch sử mở ra cơ hội làm giàu cho bản thân, xã hội.
B. Những khoảng trống, những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử.
C. Nhiều vấn đề cấp bách đặt ra đòi hỏi nhà sử học phải giải quyết.
D. Lịch sử là nhân tố quyết định cho sự phát triển nghề nghiệp.
Một trong những cơ hội thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?
A. Khám phá lịch sử mở ra cơ hội làm giàu cho bản thân, xã hội.
B. Những khoảng trống, những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử.
C. Nhiều vấn đề cấp bách đặt ra đòi hỏi nhà sử học phải giải quyết.
D. Lịch sử là nhân tố quyết định cho sự phát triển nghề nghiệp.
Trong cuộc sống hằng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào để định hướng cho tương lai?
A. Chỉ quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu, khám phá lịch sử.
B. Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
C. Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
D. Áp dụng những giá trị truyền thống lịch sử dân tộc.
Trong cuộc sống hằng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào để định hướng cho tương lai?
A. Chỉ quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu, khám phá lịch sử.
B. Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
C. Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
D. Áp dụng những giá trị truyền thống lịch sử dân tộc.
Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực, thế giới trong xu thế hiện nay là phải
A. Học tập về lịch sử địa phương.
B. Giao lưu học hỏi về văn hóa.
C. Hiểu biết sâu sắc về lịch sử.
D. Tham gia diễn đàn kinh tế.
Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực, thế giới trong xu thế hiện nay là phải
A. Học tập về lịch sử địa phương.
B. Giao lưu học hỏi về văn hóa.
C. Hiểu biết sâu sắc về lịch sử.
D. Tham gia diễn đàn kinh tế.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào?
A. Định hướng nghề nghiệp.
B. Hiểu biết về tương lai.
C. Hợp tác về kinh tế.
D. Hội nhập thành công.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào?
A. Định hướng nghề nghiệp.
B. Hiểu biết về tương lai.
C. Hợp tác về kinh tế.
D. Hội nhập thành công.
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cho con người cơ hội nào?
A. Trở thành nhà quân sự lỗi lạc.
B. Cơ hội về nghề nghiệp mới.
C. Cơ hội về tương lai mới.
D. Trở thành nhà chính trị gia.
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cho con người cơ hội nào?
A. Trở thành nhà quân sự lỗi lạc.
B. Cơ hội về nghề nghiệp mới.
C. Cơ hội về tương lai mới.
D. Trở thành nhà chính trị gia.
Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được
A. Vai trò lịch sử.
B. Văn minh nhân loại.
C. Bản chất xã hội.
D. Khả năng bản thân.
Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được
A. Vai trò lịch sử.
B. Văn minh nhân loại.
C. Bản chất xã hội.
D. Khả năng bản thân.
Bước đầu tiên trong quy trình thu thập, xử lý thông tin, sử liệu là
A. Chọn lọc, phân loại sử liệu.
B. Sưu tầm, đọc, chép thông tin sử liệu.
C. Lập thư mục, danh mục các sử liệu cần thu thập.
D. Xác minh, đánh giá về nguồn gốc sử liệu.
Bước đầu tiên trong quy trình thu thập, xử lý thông tin, sử liệu là
A. Chọn lọc, phân loại sử liệu.
B. Sưu tầm, đọc, chép thông tin sử liệu.
C. Lập thư mục, danh mục các sử liệu cần thu thập.
D. Xác minh, đánh giá về nguồn gốc sử liệu.
