Học kì 1

Giúp mk zs

Câu 1: Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình, ko trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.

Biểu hiện:tự tin; bản lĩnh cá nhân dám đương đầu với những khó khăn, thử thách; ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên trong cuộc sống, công việc...

Mình là một ví dụ

vì mik tốt quá mà

​Bạn biết không ? Câu hỏi của bạn rất là hay và tôi có trường hợp cho bạn đây , đó là người bạn của tôi . Tối sẽ trả lời câu hỏi của bạn quá trường hợp của bạn tôi .cô ấy rất tốt , rất nhiều bạn bè nhưng cô ấy không bao giờ biết rằng mọi người chơi với cô ấy chỉ để lợi dụng lòng tốt và sự thông mình của cô ấy thổi . Tôi muốn nói với cô ấy lắm chứ nhưng tôi không muốn quãng thời gian vui vẻ của cô ấy trở thành sự đau khổ . Vậy nên tôi đã âm thầm theo dõi và bảo vệ người bạn của mình . Và rồi , có 1 đứa con trai trong lớp yêu thầm cô ấy nhưng cô ấy không hề biết và 1 đứa con gái trong lớp cũng yêu thằng con trai đó . Nó hiểu lầm thành người bạn của tôi đang cướp đi người nó yêu . Thế nên nó bắt đầu kì thị ghét bỏ người bạn của tôi

I.Trắc nghiệm.

Câu 1:A.

Câu 2:B.

Câu 3:B.

Câu 4:D.

Câu 5:C.

Câu 6:Mk cảm thấy là ko có câu nào sai.

Câu 7:C.

Câu 8:D.

Câu 9:1>Đúng.

2>Sai.

3>Sai.

4>Đúng.

II.Trắc nghiệm:

Câu 1.

-Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đ/s văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh,phong phú như giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở;bảo vệ cảnh quan môi trường xanh sạch đẹp;xây dựng tình đoàn kết xóm giềng;bài trừ phong tục tập quán lạc hậu,mê tín dị đoan và tích cực phòng,chống các tệ nạn XH.

-Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là trách nhiệm của mỗi công dân.Học sinh cần tránh những việc làm xấu xa và tham gia những hoạt động vừa sức trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ử cộng đồng dân cư.

Câu chuyện đạo đức ăn cơm
Một chiến sĩ bảo vệ Bác - sau này được phong quân hàm cấp tướng - có lần nói rằng: "Bác thường dạy quân dân ta "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư", Bác dạy phải làm gương trước. Bác dạy phải nêu cao đạo đức cách mạng. Có cán bộ nghĩ rằng "đạo đức" cách mạng là để áp dụng trong công tác thôi. Bản thân tôi, được gần Bác thấy ngay trong khi ăn cơm. Bác cũng đã dạy cho chúng tôi thế nào là "đạo đức".

Thứ nhất, Bác không bao giờ đòi hỏi là Chủ tịch nước phải được ăn thứ này, thứ kia. Kháng chiến gian khổ đã đành là Bác sống như một người bình thường, khi hoà bình lập lại có điều kiện Bác cũng không muốn coi mình là vua có gì ngon, lạ, là cống, hiến.

Thứ hai, món ăn của Bác rất giản dị, toàn các món dân tộc, tương cà, cá kho....thường là chỉ 3 món trong đó có bát canh, khá hơn là 4, 5 món thôi...

Thứ ba, Bác thường bảo chúng tôi, ăn món gì cho hết món ấy, không đụng đĩa vào các món khác. Gắp thức ăn phải cho có ý. Cắt miếng bơ cũng phải cho vuông vức. Nhớ lần đi khu 4, đồng chí bí thư và chủ tịch Quảng Bình ăn cơm với Bác, trong mâm có một bát mắm Nghệ hơi nhiều. Bác dùng bữa xong trước, ngồi bên mâm cơm. Hai cán bộ tỉnh ăn tiếp rồi buông đũa. Bác nhìn bát mắm nói:

- Hai chú xẻ bát mắm ra, cho cơm thêm vào ăn cho hết.

Hai quan đầu tỉnh đành phải ăn tiếp vừa no, vừa mặn.... Chiều hôm đó, hai đồng chí đưa Bác đi thăm bờ biển, trời nắng, ăn mặn nên khát nước quá.

Lần khác, một cán bộ ngoại giao cao cấp người Hà Tĩnh được ăn cơm với Bác, đã gắp mấy cọng rau muống cuối cùng vào bát tương ăn hết. Tưởng là đã hoàn thành nhiệm vụ nào ngờ Bác lại nói:

- Tương Nghệ đồng bào cho Bác, ngon lắm. Cháu cho thêm ít cơm vào bát, quẹt cho hết....

Thứ tư, có món gì ngon không bao giờ Bác ăn một mình, Bác sẻ cho người này, người kia rồi sau cùng mới đến phần mình, thường là phần ít nhất. Ăn xong thu xếp bát đũa gọn gàng, để đỡ vất vả cho người phục vụ.

Thứ năm, tôi có cảm giác là đôi khi ăn cơm có những giây phút Bác cầm đôi đũa, nâng bát cơm. Bác như tư lự về điều gì đó. Tưởng như Bác nghĩ đến đồng bào, cụ già, em bé đói rách ở đâu đâu. Tưởng như Bác nhớ lại những ngày lao động ở xứ người kiếm từng mẩu bánh để ăn, để uống, để làm cách mạng... Hay là Bác lại nghĩ đến những lần tù đày không có gì ăn. Thật khó hiểu mà càng khó hiểu, tôi lại càng thương Bác quá, thương quá. Bây giờ vào những bữa tiệc cao lương, mỹ vị, rượu bia thức ăn bày la liệt, quái lạ tôi lại nhớ đến Bác rồi... có ăn cũng chẳng thấy ngon như khi xưa ngồi vào mâm cơm đạm bạc với Bác

Liên hệ bản thân và bài học rút ra: Mỗi khi nghĩ về Bác là tôi nghĩ đến một nhân cách vĩ đại ở Hồ Chủ Minh, đó là một sự thống nhất giữa tư tưởng và hành động, sự thống nhất giữa hoạt động và nhân cách chính trị với thái độ rất giản dị, khiêm tốn, cần kiệm. Để học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh không chỉ dừng lại ở lời nói, để có thể cảm nhận cuộc đời, sự nghiệp và đạo đức của Bác từ trái tim ngay từ đầu năm theo chỉ đạo, chủ trương của nhà Trường, Phòng đào tạo chúng tôi cam kết, nghiêm túc, tự giác thực hiện chính sách “tiến kiệm” bằng những việc làm cụ thể thiết thực hành ngày chứ không phải hình thức. Các cơ sở đều thực hiện theo phương châm dù là việc nhỏ nhất tiết kiệm được thì phải cố tiết kiệm, việc gì có lợi cho nhà trường thì làm.

a, Việc làm của Tuấn như thế là sai và nó có thê ảnh hưởng đến sự học tập của chính bản thân mình, thậm chí còn sa sút ngày càng kém đi

b, Nếu em là bạn thân em sẽ khuyên Tuấn và nói về tác hại của việc chời game, thường xuyên không làm bài tập sẽ khiến cho thành tích học tập sa sút, ngày càng lơ là thậm chí lúc học lên càng lúc càng cao còn làm mất gốc. Nó sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến tương lai.Thứ hai em sẽ chỉ cho Tuấn những gì bạn không biết, hỗ trợ bạn trong việc làm bài tập như giảng bài..

Cậu tham khảo nhé

- nên dành nhiều thời gian cho gia đình

-cần lắng nghe

- thông cảm

-kh nên cho rằng ý kiến của mik là luôn đúng

I. Trắc nghiệm :

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4:D

Câu 5:D

Câu 6:D

Câu 7:D

Câu 8:A

Câu 9:muối

Câu 10:hoà

Câu 11: học

Câu 12:có

Câu 1: Bằng kiến thức đã học, em hãy cho biết thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.? Nêu 4 ví dụ về tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?

Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế văn hóa, xã hội của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình.

Ví dụ: học hỏi công nghệ nông nghiệp thông minh của Nhật Bản, lắp ráp máy bay, ô tô từ Hoa Kì; sử dụng tia X trong chữa bệnh…

Câu 2: Pháp luật nước ta có quy định gì về quyền, nghĩa vụ của con cháu đối với cha mẹ, ông bà? Hãy kể tóm tắt một gương sáng về việc thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ này. Em rút ra bài học gì từ tấm gương đó?

Pháp luật nước ta có quy định gì về quyền, nghĩa vụ của con đối với cha mẹ là:

+ Con có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe những lời khuyên bảo đúng đắn của cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp của gia đình.

+ Con có nghĩa vụ và quyền chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ.

+ Nghiêm cấm con có hành vi ngược đãi, hành hạ, xúc phạm cha mẹ.

Pháp luật nước ta có quy định gì về quyền, nghĩa vụ của cháu đối với ông bà là:

+ Con cháu có bổn phận yêu quý, khính trọng, biết ơn, ông bà

+ Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc ông bà

+ Nghiêm cấm con có hành vi ngược đãi, hành hạ, xúc phạm ông bà

Tấm gương sáng về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ này:

Hân sinh ra trong một gia đình nông dân nghèo khó như nhiều gia đình nông dân khác ở vùng đồng bằng sông Hồng. Trong gia đình Hân, bà nội thường xuyên đau yếu từ mấy năm nay nên bố mẹ Hân phải vất vả kiếm sống để nuôi chị em Hân và chăm sóc bà nội. Thương bà, Hân tự nguyện vừa đi học vừa chăm sóc bà thay bố mẹ.