Điện học lớp 7 - Hỏi đáp

"Đơn giản" z mà hỏi

muôn ko , tao tặng

Trong mỗi người đều có một niềm đam mê cho riêng mình và với tôi đó là đọc sách. Đọc sách mang lại những tri thức cho con người. Sách còn giúp tôi thư giãn sau những giờ học hành mệt mỏi. Tôi có rất nhiều loại sách như: sách văn học, sách tìm hiểu tri thức khoa học, sách địa lí – lịch sử… Hễ khi nào có dịp đi nhà sách thì tôi luôn chọn cho mình những cuốn sách bổ ích với bản thân. Tôi luôn trân trọng và giữ gìn cẩn thận những cuốn sách đó.

Lài định lừa nhau ak quên đi nhá đây là môn Vật Lý chứ k phải môn Vanư

Nam châm điện là một dụng cụ tạo từ trường hay một nguồn sản sinh từ trường hoạt động nhờ từ trường sinh ra bởi cuộn dây có dòng điện lớn chạy qua. Nam châm điện gồm hai phần là cuộn dây tạo từ trường và lõi dẫn (khuếch đại) từ

– Từ trường trong máy biến áp, giống như trong động cơ, giúp động cơ làm việc. Thiết kế nam châm kém hoặc thiếu nguyên liệu chất lượng sẽ làm tăng kích thước và làm giảm hiệu quả của công cụ.

–Lưới điện của chúng ta, đang hoạt động gần hết công suất rất lớn. Trong thực tế, nếu hành động điện từ trong máy biến áp không làm việc, hệ thống điện tự động điện từ trong máy biến áp không làm việc.

– Không chỉ có vậy mà nam châm còn cho thấy nó ứng dụng rộng rãi trong tất cả lĩnh vực và ngành nghề.

a) Lý thuyết

Nam châm điện là một dụng cụ tạo từ trường hay một nguồn sản sinh từ trường hoạt động nhờ từ trường sinh ra bởi cuộn dây có dòng điện lớn chạy qua.

b) Ứng dụng thực tế

– Thẻ tín dụng, thẻ ghi nợ và máy rút tiền tự động: trên các thẻ này đều có thẻ từ bên dưới, dải từ này được làm từ nam châm điện.

– Các màn hình ti vi và máy tính: màn hình TV và máy tính có một ống tia âm cực sử dụng một nam châm điện để hướng dẫn điện tử để màn hình.

– Động cơ điện và máy phát điện: động cơ điện một số dựa vào sự kết hợp của một nam châm điện và một nam châm vĩnh cửu trong khi máy phát điện thì ngược lại: chuyển đổi năng lượng cơ học thành điện năng bằng cách di chuyển một dẫn thông qua một từ trường.

– Y học: Bệnh viện sử dụng hình ảnh cộng hưởng từ để tại chỗ các vấn đề trong bộ phận cơ thể của bệnh nhân mà không cần phẫu thuật xâm lấn.

+ Ngắt điện

+gọi người giúp

+không được chạm vào người đó

khi thấy 1 người bị điện giật thì ta làm như sau:

+ không được chạm vào người đó.

+ phải tìm cách ngắt ngay công tắc điện

+ gọi người cấp cứu

Để an toàn khi sử dụng điện em cần:

- Không được sử dụng điện khi tay ướt

- Không được chạm vào ổ cắm điện, những chỗ hở của dây điện, cầu dao, cầu chì không có nắp che khi chưa cắt nguồn điện

- Không phơi quần áo, treo vật dụng, hàng hóa.... vào dây điện

- Không để thiết bị điện có phát nhiệt (ti vi, bàn là, bếp điện...) ở gần vật dẽ cháy

-Khi có giông sét, ngập nước cần phải: Cắt điện các thiết bị trong nhà: ti vi, máy tính....và tách cap an-ten ra khỏi ti vi để tránh sét lan truyền

.............................

Để tiết kiệm điện em cần phải:

- Tắt hết các thiết bị điện khi không cần thiết

- Không sử dụng những thiết bị điện của Trung Quốc vì những thiết bị đó tiêu hao nhiều điện

- Đối với tủ lạnh: không nên mở tu lạnh quá nhiều lần, để mức nhiệt độ vừa phải

- Không nên sử dụng quá nhiều thiết bị điện như: ấm siêu tốc, nồi cơm điện, bình nóng lạnh,....vào cùng một thời điểm

...................................

Vì \(Đ_1ntĐ_2\Rightarrow U_1+U_2=U=3+3=6V\)
-Nếu mắc nguồn điện có hiệu điện thế là 9v thì đèn sẽ không sáng bởi hiệu điện thế của nguồn lúc này vượt quá giới hạn so vớ nguồn diện cần tìm là 6v

Quan điểm trên là sai vì các ion dương luôn nằm cố định trên mạng tinh thể kim loại nên các ion không chuyển động theo chiều dòng điện.

Chúc bạn học tốt!

Quan niệm trên là đúng

Chúc bạn học tốt!!!

Yes

câu 2 thế này hay sao ý sai thì thôi

câu 1 mình chưa hiểu lắm bạn ạ, xin lỗi nha!

còn câu 2 sẽ như thế này nha:

Gọi D1 là khối lượng riêng (theo cm3) của nước
D2 là khối lượng riêng (theo cm3) của chất lỏng chưa xác định
P là khối lượng riêng của ly thủy tinh
S là diện tích của đáy ly
h là lượng chất lỏng cần đổ thêm vào ly
Bỏ qua bề dày của thành ly

Khi ly cân bằng, ta có phương trình:
3 x S x D1 = P
Khi cho thêm 3 cm chất lỏng chưa xác định vào cốc, ta có phương trình:
5 x S x D1 = P + 3 x S x D2
thay P = 3 x S x D1 vào, đơn giản hóa S ở 2 vế ta có:
2 x D1 = 3 x D2 => D2 = 23.D123.D1

*Để mặt thoáng chất lỏng trong và ngoài ly ngang bằng nhau, ta có phương trình:
h x S x D1 = P + (h-1) S x D2
(do đáy ly dày 1 cm nên trong đk của đề bài, lượng chất lỏng trong ly sẽ thấp hơn lượng nước bị chiếm chỗ 1cm)
Thay các giá trị ở trên tính được vào và đơn giản S 2 vế
h x D1 = 3 x D1 + 2/3 (h-1) D1
=> 1/3h = 7/3
=> h = 7 (cm)

Vd: Nước (ngoại trừ nước cất nha)

+ Ở thế rắn: nước đá

+ Ở thế lỏng: nước bình thường

+ Ở thể khí: không khí ẩm

=> Chúng đều có thể dẫn điện

Các trạng thái rắn, lỏng, khí đều có thể nhiễm điện.

Vd:

+ Rắn: sắt, thép...

+ Lỏng: nước....

+ Khí: không khí (ẩm)