Cấu tạo ngữ pháp:
Chủ ngữ 1: Bố mẹ nó
Vị ngữ 1: chết trong một trận lũ quét
Chủ ngữ 2: nó
Vị ngữ 2: chỉ trông cậy vào người ông mù lòa.
Quan hệ từ: nên
Câu văn trên xét theo cấu tạo ngữ pháp là câu ghép.
Trong các cặp câu sau, câu nào có thể dùng hai từ đồng nghĩa thay thế nhau, câu nào chỉ có thể dùng một trong hai từ đồng nghĩa đó?
(Gợi ý:
– Câu nào có thể dùng hai từ thay thế nhau: điền cả hai từ vào khoảng trống, dùng dấu gạch chéo để phân cách.
– Câu chỉ được dùng một trong hai từ: điền từ đó vào khoảng trống.
Mẫu nuôi dưỡng, phụng dưỡng
– Con cái có trách nhiệm phụng dưỡng / nuôi dưỡng bố mẹ già
– Bố mẹ có trách nhiệm nuôi dưỡng con cái cho đến lúc con cái trưởng thành).
a) đối xử, đối đãi
– Nó … tử tế với mọi người xung quanh nên ai cũng mến nó.
– Mọi người đều bất bình trước thái độ … của nó đối với trẻ em.
b) trọng đại, to lớn
– Cuộc Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa … đối với vận mệnh dân tộc.
– Ông ta thân hình … như hộ pháp
- Hãy đọc đoạn văn sau:
Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con! Hãy nghĩ xem, En-ri-cô à! Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con! Thôi, trong một thời gian con đừng hôn bố.
a) Theo em, nếu bố En-ri-cô chỉ viết như vậy thì En-ri-cô có thể hiểu được điều bố muốn nói chưa?
b) Nếu En-ri-cô chưa hiểu được điều bố muốn nói thì tại sao? Hãy xem xét các lí do sau:
+ Vì có câu văn viết chưa đúng ngữ pháp;
+ Vì có câu văn nội dung chưa thật rõ ràng;
+ Vì các câu văn chưa gắn bó với nhau, liên kết lỏng lẻo.c) Vậy, muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì nó phải có phẩm chất gì?
Phân tích cấu tạo ngữ pháp trong câu văn sau:" tay trái tựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng ra, để cho tên người nhà quỳ ở dưới đất mà gãi"
"Thôi, trong một thời gian con đừng hôn bố : bố sẽ không thể vui lòng đáp lại cái hôn của con được."
(Mẹ tôi)
a, Phân tích ngữ pháp và gọi tên câu văn trên.
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của tất cả đoạn văn của bài Ca Huế trên sông Hương và bài Sống chết mặc bay
Giúp mik vs:<<<
câu văn văn chương gây cho ta những tình cảm ta ko có luyện những tình cảm ta sẵn có
tìm các cụm danh từ câu văn trên
phân tích cấu tạo cụm danh từ và cấu tạo phụ ngữ trong mỗi cụm từ vừa tìm được
trong câu văn trên đã sử dụng cụm chủ vị nào để mở rộng câu ,tác dụng của nó
đọc doạn trích sau và trả lời câu hỏi
dan ta có một lòng nồng nà yêu nước.đó là một tuyền thống quý báu của dân tộc ta .từ xưa đến nay , mỗi khi đất nước bị xaam lăng,thì tinh thần ấy lại sôi nỏi ,nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ,to lớn,nó lướt qua mọi sự nguy hiểm,khó khăn ,nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nướ.
câu 1 đăt câu trong đó có chứa thành phần trạng ngữ nêu nên nội dung chính của đoạn vă
câu 2 qua đoạn văn trên ,em hãy nê suy nghĩ của mình về ý nghĩa của tinh thần đoàn kết ,trong đó có chứa một câu đăc biệt và 1 thành phần trạng ngữ
Câu 3: Biện pháp điệp cấu trúc trong câu: “Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước” có tác dụng như thế nào?
Câu 1 : Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu văn sau và cho biết cụm chủ vị ngữ pháp gì?
a, Bác Hồ mong các cháu chăm ngoan và học giỏi
b, Cả lớp đã làm xong bài tập thầy giáo vừa ra đề
c, Mẹ emtay không nghỉ ngơi lúc nào
d, Chiếc cầu vắt ngang dòng sông đẹp như 1 dải lụa đào
e, Cây lan ông em trồng đã nở thơm ngát
Giúp mk với ạ
Ai nhanh tay mk cho 6 tick nhé
Câu 1 : Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu văn sau và cho biết cụm chủ vị ngữ pháp gì?
a, Bác Hồ mong các cháu chăm ngoan và học giỏi
b, Cả lớp đã làm xong bài tập thầy giáo vừa ra đề
c, Mẹ emtay không nghỉ ngơi lúc nào
d, Chiếc cầu vắt ngang dòng sông đẹp như 1 dải lụa đào
e, Cây lan ông em trồng đã nở thơm ngát
Giuos mk với ạ
Ai nhanh tay mk cho 6 tick nhé
