- Nước được lưu trữ trong máu của chúng. Điều này cho phép chúng sống được nhiều ngày mà không có nước uống. Mỡ lạc đà sử dụng khi khan hiếm lương thực.
- Nước được lưu trữ trong máu của chúng. Điều này cho phép chúng sống được nhiều ngày mà không có nước uống. Mỡ lạc đà sử dụng khi khan hiếm lương thực.
MÔI TRƯỜNG KHÍ HẬU .............. KHẮC NGHIỆT, CÓ SỐ LOÀI ÍT. NHỮNG ĐỘNG VẬT CÓ ĐẶC ĐIỂM SAU: CHÂN CÓ ................., MÓNG RỘNG, CÓ KHẢ NĂNG .................... VÀ HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU VỀ BAN .........
MỌI NGƯỜI ĐIỀN GIÚP MÌNH VỚI ( SINH HỌC 7 )
đố các bạn,con lạc đà cừu sống ở đâu,sinh mấy con,mang thai bao lâu,nơi ở thế nào,kích thước và tên khoa học là gì???
nếu sự phức tạp của các hệ cơ quan hô hấp, thần kinh, tuần hoàn, sinh dục, được thể hiện như thế nào qua các lớp động vật đã học
1.đặc điểm nào của hệ tuần hoàn thể hiện sự thích nghi của cá chép với đời sống dưới nước?
2.quá trình phát triển của ếch đồng có đặc diểm gì giống và khác so với châu chấu?
-Hãy giải thích tác hại của việc mất ngủ ddeesn khả năng học tập.
-Hãy cho biết các biện pháp tăng cường khả năng học tập của học sinh trong nhà trường.
Nêu đặc điểm chung của lớp thú ?
Bộ thú huyệt và bộ thú túi có những đặc điểm nào chưa hoàn chỉnh so với các bộ thú khác?
sự tiến hóa về tổ chức cơ thể,tiến hóa về sinh sản thể hiện ở những điểm nào và có ý nghĩa gì ?
Răng của bộ ăn thịt có những đặc điểm nào?
Giúp mình nhé từng câu một cũng đc
1. Nêu đặc điểm chung của lớp Chim, đặc điểm chung của lớp Thú. Cho ví dụ cụ thể minh họa vai trò của lớp Chim, vai trò của lớp Thú
2. Trình bày đặc điểm sinh sản của chim bồ câu. Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu, thỏ, dơi, cá voi thích nghi với đời sống của chúng
3. Nêu dặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở đới lạnh và động vật ở hoang mạc đới nóng. Giải thích
4. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học. Kể tên các biện pháp đấu tranh sinh học
5. Thế nào là hiện tường thai sinh? Nêu ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh
6. Nêu lợi ích của đa dạng sinh học? Nguyên nhân suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học