nêu các bước tạo biểu đồ? nếu dạng biểu đồ đã tạo ra nhưng chưa phải là dạng biểu đồ thích hợp để minh hoa dữ liệu, vậy làm thế nào để thay đổi dạng biểu đồ?

hepl

lớp 7A và lớp 7B ở cạnh nhau,giờ ra chơi, học sinh 2 lớp nô đùa, xô đẩy nhau ngoài hành lang. Hùng lớp 7A đẩy pn lang. hùng lớp 7A đẩy bạn An lớp 7B ngã vào cánh cửa. Ô cửa kính bị vỡ, 2 bạn bỏ chạy và ko ai nhẫn lỗi về mình.

- hãy chỉ ra lỗi vi phạm của 2 bạn

- em sẽ góp ý như thế nào vs 2 bạn

hãy kể tên những việc làm tốt và chưa tốt của em trong việc tôn trọng tài sản của ng` khác và tôn trọng, bảo vệ tài sản của nhà nước

giúp mình vs

gia đình em có đạt tiêu chuẩn gia đình văn hóa ko? Nếu đạt đc thì mỗi thành viên trong gia đình đã làm gì và bản thân em có những việc làm cụ thể nào góp phần xây dựng gia đình mình trở thành gia đình văn hóa? nếu chưa đạt hãy giải thích vì sao?

help me

sử dụng kiến thức đã học

vì AB=AC nên A nằm trên đ`g trung trực của đoạn thẳng BC (1)

vì BD=CD nên D nằm trên đ`g trung trực của đoạn thẳng BC (2)

từ (1) và (2) ta suy ra AD là đ`g trung trực của đoạn thẳng BC

=> AD\(\perp\)BC

b2

a) xét \(\Delta ABM\) và \(\Delta ACM\)có:

AB=AC(gt)

AM chung

BM=CM( trung tuyến AM)

=> \(\Delta ABM\)=\(\Delta ACM\)(c-c-c)

=>\(\widehat{AMB}=\widehat{AMC}\)(2 góc t.ứng)

mà \(\widehat{AMB}+\widehat{AMC}=180\)

=>\(\widehat{AMB}=\widehat{AMC}\)=180:2=90

vậy \(AM\perp BC\)

b) ta có : BM=CM=1/2 BC= 1/2.3=1,5(cm)

áp dụng đl Pi-ta -go vào \(\Delta ABM\)vuông tại M có

\(AM^2+BM^2=AB^2\\ AM^2=AB^2-BM^2\\ =5^2-1,5^2=\sqrt{22,75}\left(cm\right)\)

P= \(x^{2y5}-3y^3+3x^3-x^3y-2015\)

trước tiên pn tính tổng M+N+P

kết quả:\(3x^2y^2+2y^2+7x^4+7\)

ta có M+N+P \(\ge0\)với mọ giá trị của x,y

nê ko thể tồn tại cả 3 đa thức M,NP có giá trị âm x,y

vậy ít nhất 1 trong 3 đa thức đã cho giá trị dương với mọi x,y

tick cho mk nha