Ngữ văn

(1)Có thói quen tốt và thói quen xấu. (2)Luôn dậy sớm, luôn đúng hẹn, giữ lời hứa, luôn đọc sách,… là thói quen tốt.
(3)  ...Một thói quen xấu ta thường gặp hằng ngày, ở bất cứ đâu là thói quen vứt rác bừa bãi. (4)Ăn chuối xong cứ tiện tay là vứt toẹt ngay cái vỏ ra cửa, ra đường…(5) Thói quen này thành tệ nạn…(6) Một xóm nhỏ, con mương sau nhà thành con sông rác…(7) Những nơi khuất, nơi công cộng, lâu ngày rác cứ ùn lên, khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu quả mất vệ sinh nặng nề.
    (8)Tệ hại hơn có người có cái cốc vỡ, cái chai vỡ cũng tiện tay ném ra đường. (9)Vì thế trẻ em, cụ già giẫm phải, chảy máu chân rất nguy hiểm.
    (10)Tạo được thói quen tốt là rất khó. (11)Nhưng nhiễm thói quen xấu thì dễ. (12)Cho nên mỗi người, mỗi gia đình hãy tự xem lại mình để tạo ra nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội?

                                                           (Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường)

Câu 1. Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

A.   Tự sự                B. Biểu cảm                      C. Nghị luận     D. Miêu tả

Câu 2. Thói quen nào được nhắc đến trong đoạn trích?

A.   Thói quen tốt                                           B. Thói quen xấu

C. Thói quen tốt và thói quen xấu                 D. Thói quen hằng ngày

Câu 3: Từ “thói quen” có nghĩa là gì?

A.   Là nếp sống hằng ngày                                    B. Là những việc lặp đi lặp lại

B.   Là cách sống, hành động hằng ngày

C.   Là những hành vi đã được hình thành và được lặp đi lặp lại nhiều lần

Câu 4:  Thành phần trạng ngữ có trong câu văn số (7) là:

A.  Những nơi khuất, nơi công công cộng, lâu ngày                  B. rác cứ ùn lên

C.  nhiều khu dân cư                                             D. phải chịu hậu quả mất vệ sinh nặng nề.

Câu 5: Chức năng của trạng ngữ được xác định ở câu số (7) là gì?

  A. Chỉ thời gian, cách thức                     B. Chỉ mục đích, nguyên nhân
  C. Chỉ địa điểm, thời gian                       D. Chỉ phương tiện, thời gian

Câu 6. Xác định từ Hán Việt trong các từ sau:

A. Nặng nề                    B. Bừa bãi                 C. Hậu quả                 D. Sống đẹp

Câu 7. Nội dung chính của đoạn trích là gì?

A. Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội

B. Cần tạo ra nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội

C. Cần loại bỏ thói quen xấu                              D. Cần tạo ra thói quen tốt cho mỗi người.

Câu 8. Để thuyết phục người đọc, tác giả lập luận như thế nào?

A. Chỉ dùng lí lẽ                                                      B. Đưa ra ít dẫn chứng

C. Lí lẽ và dẫn chứng đầy đủ, xác thực                    D. Lập luận chặt chẽ

Câu 9.  Từ đoạn văn trên em thấy cần phải làm gì để loại bỏ những thói quen xấu?

Câu 10. Viết đoạn văn (khoảng 7 câu) nêu suy nghĩ của em về vấn đề vứt rác bừa bãi, gây ảnh hưởng đến môi trường của học sinh hiện nay?.

PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm): Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:

            “Ngày xưa có một cô bé vô cùng hiếu thảo, sống cùng với mẹ trong một túp lều tranh dột nát. Thật không may mẹ của cô bé lại bị bệnh rất nặng nhưng vì nhà nghèo nên không có tiền mua thuốc chữa bệnh, cô bé vô cùng buồn bã.

Một lần đang ngồi khóc bên đường bỗng có một ông lão đi qua thấy lạ bèn dừng lại hỏi. Khi biết sự tình ông già nói với cô bé:

- Cháu hãy vào rừng và đến gốc cây cổ thụ to nhất trong rừng hãy lấy một bông hoa duy nhất trong đó. Bông hoa ấy có bao nhiêu cánh thì tức là mẹ cháu sống từng ấy năm.

Cô bé liền vào rừng và rất lâu sau mới nhìn thấy bông hoa trắng đó, khó khăn lắm cô mới trèo lên được để lấy bông hoa, nhưng khi đếm chỉ có một cánh…hai cánh…ba cánh…bốn cánh…năm cánh. Chỉ có năm cánh hoa là sao nhỉ? Chẳng lẽ mẹ cô chỉ sống được từng đó năm thôi sao? Không bằng lòng cô liền dùng tay xé nhẹ dần từng cánh hoa lớn thành những cánh hoa nhỏ và bông hoa cũng theo đó mà nhiều cánh dần lên, nhiều đến mức không còn đếm được nữa. đó, người đời gọi bông hoa ấy là bông hoa cúc trắng để nói về lòng hiếu thảo của cô bé dành cho mẹ mình.”

("Truyện cổ tích" Việt Nam đặc sắc, NXB Văn học)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản?

Câu 2: Câu chuyện được kể bằng lời của ai?

Câu 3: Câu  nào dưới đây nói đúng nhất về hoàn cảnh của cô bé trong truyện?

Câu 4: Cô bé đã tìm thấy bông hoa cúc trắng ở đâu?

  Câu 5:  Vì sao cô bé lại tước mỗi cánh hoa lớn ra thành nhiều cánh hoa nhỏ?

Câu 6: Nghĩa của từ “hiếu thảo” được hiểu là gì?

 Câu 7: Chỉ ra  biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:“Bông hoa ấy có bao nhiêu cánh thì tức là mẹ cháu sống bằng ấy năm.”

   Câu 8: Theo em vì sao ông già lại cho cô bé tìm thấy bông hoa cúc trắng để mẹ được sống lâu?

Câu 9:  Nếu em là cô bé trong câu chuyện trên, em có hành động giống cô bé không? Vì sao?

Câu 10: Hãy rút ra thông điệp  mà em tâm đắc nhất qua câu chuyện trên?

PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm): Thế giới cổ tích là một thế giới vô cùng hấp dẫn. Mỗi truyện cổ tích đều đem đến cho ta những điều kì diệu. Đóng vai một nhân vật trong truyện cổ tích  đã học ngoài chương trình để kể lại truyện đó.

Càng chờ càng bằn bặt. Đàn chuối con không biết làm thế nào, cứ bơi ngược bơi xuôi. Đang lúc chúng bàn nhau định cử một chị chuối lên bờ tìm mẹ, thì nghe ùm một tiếng. Mẹ đã về. Không có một chú kiến nào nổi lên mặt nước, nhưng đàn chuối con cũng không để ý đến điều đó. Chúng xúm lại quanh mẹ và hỏi:
- Mẹ ơi, sao mẹ đi lâu thế?
- Kìa, mẹ làm sao kìa!
- Sao mẹ lại có máu ở cổ?...
Chúng hỏi dồn dập, vừa hỏi vừa khóc. Chuối mẹ âu yếm bơi quanh đàn con và kể cho con nghe chuyện vừa xảy ra với mụ mèo.
- … Mẹ vật lộn với nó mãi. Đã tưởng không còn về đây với các con được. – Chuối mẹ nói rồi ứa nước mắt, không kể tiếp được nữa.
- Chỉ tại thằng út.
- Chỉ tại thằng út…
Bọn chuối con nhao nhao kết tội chuối út. Chuối út biết mình có lỗi nhưng vẫn gân cổ lên cãi:
- Tại em ư? Lần này thì đúng là tại em. Nhưng các lần khác mẹ vẫn phải đi kiếm mồi cho chúng ta kia mà! Lỡ những lần ấy mẹ gặp mụ mèo thì có phải tại cả các anh các chị nữa không?

Thấy chuối út nói cũng có lí, bọn chuối con im lặng một lát rồi kéo nhau ra bàn bạc. Chuối út xin nói trước:
- Bây giờ chúng ta cũng đã hơi lớn rồi, chúng ta đừng làm khổ mẹ nữa. Chúng ta sẽ cùng nhau bơi quanh ao tự kiếm mồi. Các anh chị thấy thế nào?
- Đồng ý!
- Đồng ý đấy!
- Các con đang bàn gì mà vui vẻ vậy? – Chuối mẹ bơi lại hỏi.
- Chúng con đang bàn nhau tự đi kiếm ăn. – Chuối út thưa. – Chúng con không làm phiền mẹ nữa. Bây giờ mẹ đau, mẹ về hang nghỉ đi.
Trời ơi, các con tôi ngoan quá! Nhưng mà này các con, nếu con nào chưa tự kiếm ăn được, hoặc lúc nào khó kiếm ăn, các con cứ về với mẹ nhá!

Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu hiệu quả 

Đọc văn bản có ý kiến cho rằng chuối út thật đáng trách  em có đồng ý với ý kiến đó không > Vì sao?

Qua đoạn trích tác giả muốn gửi cho ta thông điệp gì?